人教版小学数学四年级上册《除数是两位数的除法》教学设计新部编版.pdfVIP

| Excellent teaching plan  精品教学教案设计 | Excellent teaching plan  精品教学教案设计 教师学科教案 教师学科教案 [  20  – 20  __ ]  [  20  – 20  学年度 第__学期 ]  学年度 第 学期 _____________  任教学科：_____________  任教学科： _____________  任教年级：_____________  任教年级： _____________  任教老师：_____________  任教老师： xx xx 市实验学校 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 | Excellent teaching plan  精品教学教案设计 | Excellent teaching plan  精品教学教案设计 人教版小学数学四年级上册 《除数是两位数的除法》教学设 人教版小学数学四年级上册 《除数是两位数的除法》教学设 计 计 课标内容 课标内容 2.2 体验从具体情境中抽象出数的过程，掌握必要的运算技能。 2.2 体验从具体情境中抽象出数的过程，掌握必要的运算技能。 能从社会生活中发现并提出简单的数学问题，能探索分析问题、解决 能从社会生活中发现并提出简单的数学问题，能探索分析问题、解决 问题的有效方法，愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与 问题的有效方法，愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与 数学学习活动。在他人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的 数学学习活动。在他人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的 困难，相信自己能够学好数学。在运用数学解决问题的过程中，体验 困难，相信自己能够学好数学。在运用数学解决问题的过程中，体验 数学的价值。 数学的价值。 3.2 能笔算三位数除以两位数的除法，经历与他人交流各自算法 3.2 能笔算三位数除以两位数的除法，经历与他人交流各自算法 的过程。 的过程。 教材分析 教材分析 1.本节课选自人教版四年级上册第六单元第三课时。它的前面是 1.本节课选自人教版四年级上册第六单元第三课时。它的前面是 “除数是整十数的除法”，后面是 “商是两位数的除法”，在本单元起 “除数是整十数的除法”，后面是 “商是两位数的除法”，在本单元起 着承上启下的作用。 着承上启下的作用。 2.本节课共有两个例题。第一个例题是用 “四舍法”来试商，又 2.本节课共有两个例题。第一个例题是用 “四舍法”来试商，又 分成两个层次，第 （1）小题是用四舍法直接试商，不需要调商，第 分成两个层次，第 （1）小题是用四舍法直接试商，不需要调商，第 （2）小题也是用四舍法试商，但对于有的学生来说可能需要调商。 （2）小题也是用四舍法试商，但对于有的学生来说可能需要调商。 第二个例题是用 “五入法”来试商，也可能需要调商。 第二个例题是用 “五入法”来试商，也可能需要调商。 3.除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段，它