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班主任德育工作的“机油”——爱 摘 要: 爱是人类文明的永恒主题 , 是人类最基本的情感 , 也是班主任德育工作的灵魂和 生命 . 伟大的教育家陶行之先生曾经说过“没有爱就没有教育” . 师爱体现为一种社会的 高级情感，在教育教学中起着重要的作用， 而且班主任的工作是学校教育的重要组成部分 , 它直接关系到班集体的形成和发展方向 , 对班级的的每个学生的成长都有着不可低估的作 用 , 因此师爱 , 作为人际关系中的一种特殊形式 , 是做好班主任工作的前提 , 也是教师职业 道德修养的关键和核心 . 师爱的具体表现应是——既要了解 , 关心和尊重学生 , 又要从严要 求 , 从而使班主任工作达到更高的层次 . 关键词 : 班主任、师爱、学生、尊重、教育 爱是人类文明的永恒主题 , 是人类最基本的情感 , 也是班主任德育工作的灵魂和生命 . 教育需要爱， 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过： “我们手中掌握着的是世界上最宝贵的 财富” , 充满着爱心的教育 , 才可以让每一个个体不受到歧视 , 不失去信心 , 不失去尊严，不 丢掉梦想 . 作为教育工作者， 如何用爱的教育为学生塑造一个更健康、 更完美的内心世界 ? 伟大的教育家陶行之先生曾经说过“没有爱就没有教育” . 爱是人们身上普遍存在的一种 心理需求 , 爱能拉近人与人之间的距离 , 而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱 . 一般认为 , 师爱是指教师在教育工作过程中所表出来的一种对学生的关心 , 热爱 , 尊重以及对学生的 严格要求等行为 , 也有人称之为教育爱 . 比起人类最本能的一种爱 —— 母爱 , 师爱则体现 为一种社会的高级情感 . 苏霍姆林斯基曾说过 : 教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生 . 我一直认为 , 热爱学生是教师最为可贵的职业感情 , 在班主任工作中 , 师爱更是体现出不 可估量的作用 . 一 , 班主任应是学生的良师益友 班主任与学生的关系是师生关系中最基本 , 最直接的一种人际关关系 , 它是学校教育 过程中对学生影响最深刻的关系 . 班主任工作的整个过程面对的都是一个个活生生 , 有血 有肉有感情的学生 , 这种劳动对象的特殊性决定了班主任对自己工作的热爱和忠诚只有通 过对自己学生的热爱才能体现出来 . 著名的教育学家刘佛年认为 , 教师修养包含的众多方 面中 , 对学生的态度是最重要的组成部分之一 . 在我国传统的观念中 , 师爱兼有亲爱和友爱 的优点和长处 , 人们称老师为 良师益友 , 甚至认为 一日为师 , 终生为父 , 充分说明了师 爱是人世间最为可贵的情感之一 . 古语云 : 亲其师 , 信其道 . 班主任更应当好学生的良师 益友 , 只有这样他的工作才能取得显著的成效 . 二 , 师爱是做好班主任工作的前提 爱是教师的天职 , 爱是一种伟大的教育力量 , 一个有爱心的教师是有足够的魅力去吸 引学生的 . 假如我们年轻的教师都把学生视作自己的兄弟姐妹 , 年长的教师都把学生视作 自己的亲生儿女 , 那么 , 我们的学生是多么的快乐 , 我们的校园生活又是多么的美好 . ⑴用真诚的爱面对全体学生 班主任是班级学生的组织者