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田心小学岗位设置实施方案 (试行稿 ) 一、指导思想 坚持以邓小平理论和 “三个代表的重要思想为指导， 落实科学发展观， 全面 贯彻党的教育方针和人才政策，尊重人才、尊重知识、尊重创造。通过实施岗位 等级设置方案， 建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制， 在校内形成真正有 效的竞争、约束、激励机制，充分调动教职员工的工作积极性和创造性，激发学 校的生机和活力，促进学校教育教学事业的发展。 二、基本原则 1.将事业单位实施岗位设置管理与推进事业单位工作人员收入分配制度改 革结合起来， 与完善事业单位人员全员聘用制度结合起业， 促进事业单位用人机 制转换。坚持以人为本，从促进社会事业发展、维护广大职工根本利益出发，积 极稳妥地推进改革。 2.按照科学合理、精简高效的原则，通过实行岗位总量控制、结构比例控制 和最高等级控制， 组织引导事业单位因事设岗、 按需设岗、 竞聘上岗、按岗聘用、 以岗定薪、合同管理， 实现事业单位用人由身份管理向岗位管理、 由固定用人向 合同用人的转变。 三、实施范围 我校全体在编正式教职员工。 四、政策依据 根据人事部、教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见的通知》 ( 国人部发 (2007)127 号) 、《中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于 印发 〈浙江省事业单位岗位设置管理实施办法 （试行）〉的通知》（浙委办〔2009 〕 138 号）、《中共浙江省委组织部、浙江省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗 位设置管理有关问题的处理意见》 （浙人社发〔2010 〕37 号）、《义乌市事业单 位岗位设置管理实施意见 （试行）》（市委办[2010]160 号）、《关于事业单位岗们 设置管理有关问题的处理意见》 （义人劳保[2010]143 号）等文件精神，结合我 校实施人员聘用制以来的实际情况， 为进一步深化我校人事制度改革， 扎实做好 我校岗位设置管理工作，特制订本方案。 五、经核准的岗位设置情况 （一）岗位总量 本单位拟设置岗位总量 38 个，其中管理岗位 3 个（双肩挑 3 人），专业技 术岗位 38 个（其中双肩挑 3 人），工勤技能岗位 0 个。主体岗位是专业技术岗 位，占岗位总量的 100% ；其他两类岗位比例分别是管理岗位 （双肩挑）占 7.9% 、 工勤技能岗位占 0% 。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数 是 38 个,占专业技术岗位设置总量的 100% 。 （二）管理岗位的名称、等级和数量 总数 3 个，占单位岗位总量的 7.9% 。其中三级 0 个，四级 0 个，五级 0 个， 六级 0 个，七级 0 个，八级 0 个，九级 3 个，十级 0 个。 （三）专业技术岗位等级、数量及结构比例 1.高级专业技术岗位 2 个，占专业技术岗位比例 4% 。 副高级岗位 2 个，占专业技术岗位比例 4% 。其中：五级岗位 0 个，占副高 级岗位比例 0% ；六级岗位 1 个，占副高级岗位比例 50% ；七级岗位 1 个，占 副高级岗位比例 50% 。 2. 中级岗位 19 个，占专业技术岗位比例 51% 。其中：八级岗位 6 个，占中 级岗位比例 31.6% ；九级岗位 8 个，占中级岗位比例 42.1% ；十级岗位 5 个， 占中级岗位比例 26.3%