奇思妙想写童诗.docVIP

奇思妙想写童诗 【教学目标】 1、通过想象训练来拓宽学生的思维空间，为童诗创作作好铺垫。 2、欣赏并感受对某一事物多角度描写的童诗。 3、使学生了解可以通过不同角度对事物进行想象。 4、使学生基本具备用拟人等多种表达方式进行想象的意识。 【教学过程】 一、课前谈话或课始激趣导入 1.小朋友，我们是初次见面吧？不熟悉，上课前先来玩个游戏，做几节思维体操，怎么样？ 2. 第一节：出示草莓图：这是什么？好吃吗？仔细看看，草莓的长相，你会想到什么？有一个小朋友，想到了别人想不到的，他说：哎呀，草莓怎么长满了雀斑……小运动哦 板书：不敢想的 想不到的 3.第二节：你能不能想别人不敢想的，想别人想不到的？好，出示蒲公英图，你又想到了什么？（降落伞 一大队伞兵出发了） 4.第三节：增加难度了，有没有信心？出示闪电图：你看到了什么，想到了什么？（有一个小朋友的想法，老师特欣赏，想听吗：天空是摄影师，原来是在给大地拍照呢……） 5.最后一节，出示太阳图：看到这么一个红彤彤的太阳，你想到了什么？（有一位小朋友啊，看到这样的太阳，想到太阳今天结婚，化了浓妆，你会想到什么？（太阳喝醉酒了，太阳发烧了……） 小朋友真了不起，能够想别人不敢想的，想别人想不到的，个个都是奇思妙想的能手， 板书：奇思妙想 关于太阳，这是一位小朋友的奇思妙想，大声读一读： 出示：“太阳弟弟，／你为什么脸儿通红？／是昨