初中化学_化学反应中的有关计算教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

八年级《化学反应中的有关计算》自学案 总第 课时 预习目标：1、进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系 2、学会根据化学方程式计算的解题步骤和思路 3、初步掌握含杂质的计算 预习重点：根据化学方程式计算的解题步骤和思路 预习难点：根据化学方程式计算的解题步骤 含杂质的计算 预习过程： 一、自主预习 问题：如何根据化学反应进行计算呢？ 任务：阅读教材111---112页，完成下列各题： 1、化学方程式 2个水分子分解: （2×18）: （ 2×2）:（1×32） = 9:1:8 10个水分子分解: （10×18）: （10×2）:（5×32 ）= 9:1:8 100个水分子分解:（100×18）:（100×2）:（50×32） = ______ n个水分子分解: （n×18）: （n×2 ）:（n/2×32）= ______ 我发现了：化学反应中各物质质量比是恒定的 =（各物质______________×______________）之比。 2、填空： 36 4 32 若：① 3.6g （ ）g （ ）g ②（ ）g 4g （ ）g ③（ ）g （ ）g 16g 3、分解34g过氧化氢，可以得到多少克氧气？ （温馨提示：请参照教材111页解题步骤，规范自己的解题格式，相信你能行！） 小结：根据方程式计算的步骤： ①______________②_____________________③_________________ ④______________⑤_____________________⑥__________________ 《化学反应中的有关计算》训练案 1、已知两瓶氧气的质量大约是0.32g，试求：要制取两瓶氧气需要多少克过氧化氢？ 2、判断下列计算过程是否恰当？ 解：设生成MgO的质量为xg Mg+ O2 ====== MgO2 24 56 2.4 xg X=5.6 答：生成氧化镁的质量为5.6g 拓展应用： 1、实验室若用100克6.8%的过氧化氢溶液反应制取氧气，则制得氧气的质量是多少？ 2、若用10%的过氧化氢溶液制取0.32克的氧气，则所需过氧化氢溶液的质量是多少？ （相对原子质量:H-1 O-16） 3.工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。煅烧含碳酸钙80%的石灰石100t，生成二氧化碳多少吨？ 《化学反应中的有关计算》达标案 1、（3分）根据化学方程式计算的解题步骤有： ①列比例式求解 ②设未知量 ③正确写出化学方程式 ④找出已知量和未知量之间的关系 ⑤写出简明答案 ⑥回顾检查 按顺序排列正确的是 （ ） A、①②③④⑤⑥ B、②③④①⑤⑥ C、②①④⑤③⑥ D、③④①⑤②⑥ 2、（7分）将12.5克石灰石（主要成分为CaCO3），放入足量盐酸中，放出4.4克二氧化碳气体，求石灰石中碳酸钙的质量分数？ 学情分析 初中化学计算都是以化学方程式为依据进行的，这种计算对数学方面的知识要求并不高，只要能正确列出比例式并求解就可以了，绝大部分学生都可以做到。但是，学生对化学计算常常进行得并不顺利，这往往是由于在有关化学计算的教学中，学生对化学的特点认识不足造成的。化学计算题是从“量”的方面来反映物质及其变化规律的，它与侧重于从性质角度去研究和理解物质及其变化规律是相辅相成的。可以说化学计算题包括化学和数学两个因素，其中化学知识是化学计算的基础，数学是化学计算的工具。因此，如果化学方程式写错了或者没有配平，化学计算必然会得出错误结果。 效果分析 一、学生的参与状态。 本节课学生通过多种方式参与课堂学习，如师生谈话、合作交流、自主探究等大部分学生很投入地参与教学全过程，通过分组学习每一位学生都获得了参与教学活动的机会；通过设计相关问题，学生进行了深层次的思考和交流。 二、学生的达成状态。 1、限时作业得分率统计 题号 1 2 得分率 100% 85% 考查知识 根据化学方程式计算的步骤 根据化学式计算的一般格式 和有关不纯物质的计算 2、限时作业得分率分析 通过以上得分率可以看出，学生对于本节课的目标达成度尚可，掌握较好的知识有根据化学方程式