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一年级趣味数学小游戏： 10 以内的数 教学 10 以内数的 成 ，我 了一个“碰球”的游 来巩固 10 以内数的 成。如我先出示数字 8， 学生 ： “ 、 ，我的 3 球碰几球？”学生可以 ：“ 、 ，你的 3 球碰 5 球，”学生 出的数必 与老 的数合起来是8。在 愉快的氛 中，几乎所有的学生都能迅速地 出碰球的数，于是 10 以内数的 成很快就被小朋友牢牢地 住了。 以内数的分与合 在教学《 10 以内数的分与合》 ，我 一个扔皮球的游 ， 学生 数的分与合的不同方法。学生分成小 ，指名学 生拿 10 个皮球，看 先 出他扔 几个皮球，就 来扔 皮球，并 他 是怎么想的。如一个学生扔完后， 外有 3 个皮球。有的 我是想 3 和 7 合成 10，所以扔 7 个球；有的 前面一个同学 外有 4 个球扔 6 个， 在 外是 3 个，我可以肯定他扔 了 7 个，因 外面少一个，里面就多一个??学生 从不同角度想出正确答案，呈 出思 的个性化，多 化，更可 的是培养了学生的 新思 。 以内的加减法 在教学 10 以内的加减法的 候，学生最喜 和我一起参加 “乘 游 ”，游 之前，教 需要准 一些司机 和算 第 1 页 式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机 头饰的学生就当小汽车司机，戴上头饰神气地站到指定的地 方，我一般也是戴上头饰当“小司机”，每个头饰上写了一 个 10 以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐 声中“坐车”， 因为有我的参与， 所以孩子们显得特别兴奋， 他们都想坐上我的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自 豪。 第 2 页