25 《矛和盾的集合》.docVIP

25 矛和盾的集合 学习目标 1、认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄课文中自己认为用得好的词语。 3、理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。 课前准备 1、生字卡片。指导写字的多媒体课件。 2、矛和盾的图片。 3、录音机及本课的朗读录音磁带。 　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时 一、启发谈话，揭示课题 1、出示矛和盾的图片：你知道哪个是“矛”？哪个是“盾”吗？ 2、矛和盾是两种相对峙的开口，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？ 出示课题，齐读：矛和盾的集合。 二、初读课文，整体感知 1、学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。 2、出示生字卡片，开火车请学生读。 3、指读课文，读后评议纠正错误。 4、自己把课文再默读一遍，想一想：课文讲了一件什么事呢？ 三、质疑提问，初步释疑 1、学生再默读课文，边读边提出不懂的问题。 　 同座交流交流。 2、全班初步交流所提的问题。 　 对于一些非重点问题，相机解决。 3、提炼重点问题，明确学习目标。 　 以下两个问题可作参考： 　　 a．发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ 　　 b．“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话给你什么启发？