七年级散文练习：草坪上蒲公英的启示.docxVIP

七年级散文练习：草坪上蒲公英的启示 七年级散文草坪上蒲公英的启示 ? ①童年时，我就喜欢野外的蒲公英。②早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使 碰到一两场冷雨或雪， 它也不退缩； 只要再受到阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的灿烂 的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落，更不会摧残。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。 ③而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。 ④而这一团团绒球伞， 更是春天里孩子们的玩物。 放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，所有白色的花便像降落伞飞向半空，比 吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻想。⑤这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客人。⑥可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花，他们在清除草坪时往往要 第 1 页 把蒲公英拔除， 因 些蒲公英太 了， 生 得太 狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没 一片片整 的草坪；而且， 它 生 得很不 ， 大了就很野，会占去很大的 地。⑦天哪， 春天的微笑竟然是要被消 的丑 的 象！⑧可是，又有什么 法呢？ 能 它只安静地生 ，只构成草坪上一种点 ，而不 狂，而不泛 ，而不欺侮姐妹的青草?? ⑨我想， 就是那种 度 吧！世 万物，都有个 度 ，都需要天然的 平衡 。 ⑩超越了 度 ，美也成了丑，超越了 度 ，喜 可能 成 。 ⑾自由也只有在 度 中才能 示出美、 洒与受人尊重。 ⑿而我 的 止、言 、 、交往，甚至友 、 情、家 庭，是不是也都有一个 度 呢，是不是也需要一个 度 呢？ 我 又 怎么学会去掌握 个 度呢？ ⒀ 的朋友， 愿我 在生活中去体 、 去感悟、 去 践吧！ 1．摘 第②段中描写蒲公英生 美的 2 个。 2．摘 文中的比 句 1 个。（ 1 分） 3． 什么蒲公英会 成 被消 的丑 的 象 ？ 4．第⑦段中加点的 竟然 一 在表达上有何作用？ 5． 合生活中的一个例子， 你 文中第⑩段加波浪 句子的理解。 第 2 页 6．阅读本文，联想拓展，根据表中示例，请再补写两种自 然事物及从中得出的启示。 示例：自然事物：泛滥疯长的蒲公英 启示：世间万物，都有个 度 ，都需要天然的 平衡 。 参考答案 1．评分说明：能摘录 2 个表现动态美的词即可。答案示例： 扬起、伸展、欢开。 2．（ 1 分）评分说明：能摘录 1 个比喻句即可。答案示例： 微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后 落入随便什么土壤，开始新的繁衍。 3．因为蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延， 蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪。评分说明：意思相近即 可。 4． 竟然 有 没想到 之意，写出了蒲公英现象带给作者的 震惊程度。评分说明：意近即可。 5．评分说明：能用生活中的实例表明：超越了 度 ，美就 会变成丑或喜爱就会变成厌恶即可。写出具体事例，并有简 洁感悟可得 3 分；事例不具体但有相关的感悟，或事例具体 但没有感悟均可得 2 分；事例不具体，感悟表达不够清楚可 得 1 分。答案示例：上网或看电视本来能够增长见识、开阔眼界，但如果没有节制，就会影响学习、生活或工作。可见做任何事都有一个 度 ，超越它就会过犹不及。 第 3 页 6．评分说明：只要言之有理即可，评分只针对启示内容， 每一个启示 2 分。答案示例：傲霜斗雪的梅花 -- 历经考验的 坚强是美丽的；出淤泥而不染的莲花 -- 人，应该具备高洁脱 俗的品格。 第 4 页