中庄中学整体构建德育标准体系实施专项方案.doc

中庄中学整体构建德育体系实施方案 一、指导思想 为认真落实落实沂源县教体局《相关深入加强和改善中小学德育工作意见》（源教体发〔〕8号），深入增强学校德育工作针对性、实效性和主动性;针对目前学生身心健康成长特点和规律，立足学生生活实际，主动探索德育工作新路径、新方法; 规范符合学生身心发展特点和道德形成规律德育工作模式；坚持育人为本，培育含有创新意识和实践能力，含有科学素养和人文精神现代中国人; 坚持对学生进行“三观”（世界观、人生观、价值观）教育、“三义”（爱国主义、集体主义、社会主义思想）教育和养成教育,教育和引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，养成高尚思想品德和良好道德情操; 坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采课内外活动为载体，主动开展社会实践活动,深化改革学生评价模式;深入加强德育环境和校园文化建设，将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，真正达成“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，活动育人”境界，形成全员育人大德育观念。逐步构建以德育认知为前提,以德育网络体系为主体,以学生课内课外活动和系列专题班会为两翼,以德育量化考评为手段,以德育科研为支撑德育工作创新模式。 二、正确规范初中阶段德育目标和内容 （一）初中德育目标体系 1、初中教育阶段德育总体目标：树立民族意识、国家观念，热爱祖国，含有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国社会主义现代化努力学习；树立公民意识，含有良好道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；树立法制意识，遵纪遵法，知道使用方法律保护自己；讲科学，不迷信，含有自尊自爱，老实正直，主动进取，不怕困难等心理品质和一定分辨是非，抵制不良影响能力。 2、初中教育阶段各年级关键德育目标 ： 十二个月级: “迈好中学第一步”——强化行为规范和爱校爱家乡为主教育；对学生进行基础心理健康知识普及，深化对学生法制教育，使学生有较强法律意识和明辨是非能力。培养学生热爱祖国情感、集体主义精神，勤劳勇敢、善良朴实优良品质；热爱劳动、团结友善、明理诚信道德品质；自尊自爱、重视仪表、主动学习等良好行为习惯;初步了解部分安全自救常识。 二年级：在初十二个月级基础上，“迈好青春第一步”——强化纪律、法制和自尊、自爱、自信、自强等心理品质教育；培养学生自我调控，自我疏导，自我排解良好心理素质; 深入巩固行为养成教育；掌握青春期卫生常识；掌握部分必需安全自救方法。 三年级: 在初二年级基础上，“迈好关键一步”——巩固良好班风、学风，指导学生正确做好人生第一次选择准备。在此基础上，班级和学生个人能够依据自己实际确立班级和个人德育目标。培养为祖国建设而努力学习愿望，自尊自爱，老实守信，遵纪遵法，知道使用方法律知识保护自己，含有一定民主意识和初步科学精神。 四年级:培养公正无私、不尚空谈、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”民族精神，确立“为中华之崛起而读书”志向，培养严于律己和抵制不良诱惑能力，养成主动进取、不怕困难心理品质，初步学会计划人生。 （二）、初中德育内容体系 1、初中教育阶段关键德育内容：爱国主义、集体主义、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育和养成教育、法制和民主科学教育、基础国情和时事教育、青春期卫生常识和心理健康教育，社会公德和劳动技能教育，安全教育和国防教育，环境保护和生命教育。 2、初中各年级关键德育内容： 十二个月级:以熟知祖国版图、热爱祖国历史文化为关键内容爱国主义教育；以爱同学、爱班级，爱学校，为集体服务，维护集体荣誉为关键内容集体主义教育；以孝敬父母、尊老爱幼、勤俭自强为关键内容道德教育;以遵守交通法规、公共秩序，珍惜公共设施为关键内容社会公德教育；以遵守校纪校规为关键内容法纪教育;以不停认识自我，适应中学学习环境， 以克服焦虑担心、自我封闭，嫉妒她人为主心理健康教育；正确定识生理改变性健康教育；以热爱劳动，尊重劳感人民，珍爱劳动结果，主动参与学校和家务劳动为关键内容劳动教育；以体育安全、交通安全、食品安全、网络安全、预防意外伤害事故为关键内容安全教育。 二年级:以了解中国近、现代历史和社会主新中国伟大成就，维护国家尊严为关键内容爱国主义教育；以正确处理个人和集体，自由和纪律为关键内容集体主义教育；以改善学习方法，发展学习能力为关键内容学习心理教育；以克服青春期烦恼为关键内容心理健康教育和青春期卫生教育；以校内劳动和社会公益劳动为关键内容劳动教育。 三年级：深入开展爱国主义、集体主义；以了解中国相关法律常识和法规，初步运使用方法律维护自己和她人权益为关键内容法制教育；开展以消防安全，试验安全为关键内容安全教育;深入开展以”远离毒品，珍爱生命”为专题生命教育，开展以言行一致、不说谎话、作业和考试求真实、不剽窃、不作弊为关键内容诚信教育。 四年级: 以了解基础国情、加强民族团结、国防和国家安全及热爱和平，同各国