初中语文_《台阶》教学课件设计.ppt

青石板 台 阶 ——李森祥 知识与能力： 积累词语。 过程与方法： 继续学做批注，梳理故事情节，抓住关键语句，把握人物的性格。 理解作品围绕“台阶”选材、安排详略的写法。 情感、态度与价值观： 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。 学习目标 李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。 1、走近作者 凹（ ） 凼（ ） 门槛（ ） 涎水（ ） 揩（ ） 嘎（ ） 筹划（ ） 黏（ ） 尴尬（ ） 撬（ ） 倔强（ ） 硌（ ） āo dàng kǎn xián kāi gā chóu nián gān gà qiào jué gè 读准字音 小说三要素 人物 情节 环境 一学做批注：梳理故事情节 二、根据小说的结构，分析《台阶》的开端、发展、高潮、结局四个部分 。 开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。 发展：父亲开始了漫长的准备。 高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。 结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。 小说通过细节描写突出父亲在造台阶过程中体现的精神品质，试按下列提示分析父亲的形象。 请以“父亲是一个＿＿的人，表现在＿＿＿＿＿。 （可以是概括叙述，也可以是文本中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节）为话题仿例填空。 如：父亲是一个有志气的人，表现在他不甘人后，要造九级台阶，要自立于受人尊重的行列。 怎样理解本文的中心？ 尊重的需要 生理需要 安全需要 爱和归属的需要 马斯洛的需要层次理论 马斯洛（美国心理学家）