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生物制品基础及技术课程教学内容的调整和实施
北京卫生学校检验学科 董乐 李晖 赵玉茹
摘 要木文通过对我校医学生物技术专业三届毕业生144人的实习岗位和18个实习单 位的生产项目类型进行调研,为调整生物制品基础及技术教学内容提供重要依据。其主要目 的是使生物制品基础及技术教学更加贴近工作实际,提高医学生物技术专业学生的实践能力 和就业竞争力。
关键词 生物制品基础及技术,教学,调蕖
医学生物技术专业是我校为了适应医学生物高新技术的发展需要开设的新 专业,它是为各级各类医学牛物制品公司、医药公司培养从事牛物制品的牛产、 检定等相关工作的实用型初级技术人才。生物制晶基础及技术是该专业一门主干 专业课,它以培养实用型人才的教育思想为指导,通过系统学习,培养学生从事 生物制品的生产、检定等工作的基本技能,并使学生获得生物制品全而质量管理 和安全防护的知识,是一门直接指导学生日后工作的课程。我们在教学屮一直使 用部颁教学大纲,但经过三轮的教学实践发现教学内容不能完全符合学牛就业岗 位的需要,本着职业教育就是就业教育的原则,课程内容的制定应符合学生工作 岗位的需要,所以笔者对2005、2006及2007届共三届毕业生144人的实习岗位 和18个实习单位进行调研,在此基础丄调整生物制品基础及技术教学内容,使 其更符合实际工作的需要。
?调研对象和方法
I调查对象及内容:2005、2006及2007届三届毕业生I44人的实习岗位和 18家实习单位的调研,其内容包括实习单位的生产项H类型,实习学生的工作 岗位和所从事生产的产詁名称。
2调查方法:由教师拟订调查表,分发给医学生物技术专业实习生,由学生 根据实习单位的具体情况如实填写,专业课教师核实填表信息。
?调查结果与分析
1实习单位接收实习生情况
从表1屮门」见,在18家实习单位111,有13家为生物制詁公司,接收实习生
人数为126人,5家为生物制药公司,接收实习生人数为18人。
表1实习单位类型和接收实习生情况
单位类型
单位总数
接收实习生人数
生物制品公司
13
126
生物制药公司
5
18
合计
18
144
2 18家单位的生产项H调查结果
依调查结果(见表2)得知在这18家单位屮从事基因工程产品和诊断试剂
的单位数H较多,分别占总数的44.4%、66.7%,从事类毒素、抗毒素生产和血
液制詁生产的单位数口较少,分别占总数的5.6%、0.0%和5.6%。
表2 18家实习单位从事生产项目类型结果
生产项目
从事该生产项目的单位数目和所占的百分率
细菌类疫苗
灭活疫苗
3(16.7%)
减毒活疫苗
4(22.2%)
多糖类疫苗
4(22.2%)
组份疫苗
3(16.7%)
联合疫苗
3(16.7%)
基因重组疫苗
4(22.2%)
病毒类疫苗
减毒活疫苗
4(22.2%)
灭活疫苗
3(16.7%)
类毒素
白喉类毒素
1(5.6%)
破伤风类毒素
1(5.6%)
抗毒素
0(0.0%)
血液制品
人血白蛋白制剂
1(5.6%)
人学免疫球蛋白制剂
1(5.6%)
人凝血因子VIII制剂
1(5.6%)
基因工程产品
8(44.4%)
诊断试剂生产
临床化学试剂
12(66.7%)
细菌学诊断试剂
12(66.7%)
病毒学诊断试剂
12(66.7%)
肿瘤诊断试剂
12(66.7%)
2. 3 144名实习学生的工作岗位调研结果
我校医学生物技术专业学生的实习岗位较固定,一般不轮换岗位。从表3屮 可看出,从事诊断试剂生产的实习生数最多,占实习学生总数的19.4%,从事基 因工程产詁的实习生数三年來上升幅度较大,占实习学生总数的9.7%,三年來 从事血液制品生产的学生数不多,只有8人,占实习学生总数的5.6%,没有学 生从事类毒素和抗毒素的生产。
生产项
05届毕||/牛
06届毕W牛
07届毕ll,牛
合计
细菌类疫苗
8
10
4
22
病毒类疫苗
5
8
4
17
类毒索、抗毒素生产
0
0
0
0
血液制品
3
2
3
8
血源检定
2
3
2
7
基因工程产品
2
4
8
14
诊断试剂
4
14
10
28
质量检定
3
5
2
10
培养基制备
2
4
2
8
分包装
4
7
5
16
其他
2
12
0
14
合计
35
69
40
144
注:05届毕业生总数为35人,06届毕业生总数为69人,07届毕业生总数为40人
结果分析
通过调研我校医学生物技术专业三届毕业生144人的实习岗位和18个实习 单位的生产项H类型,我们准备在今后的教学屮对生物制詁基础及技术这门课程 进行如下的调整。
3?1理论教学内容的调整
在生物制品基础及技术部頒教材的各论屮共有六章内容:细菌类疫苗、病 毒类疫苗、血液制品、类毒素和抗毒素、诊断试剂、基因工程。通过调研,我们 对教学内容作
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