一年级语文下《快乐的节日》109教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

《快乐的节日》第一课时教学设计 刘素红 教学目标 1．认识“吹、祝”等14个生字。会写“快、乐”两个字。 2．能用欢快的语调正确流利地朗读课文，理解第三小节。 3．感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。 教学重难点 学习本课生字，多种方法识字；能用欢快的语调正确流利地朗读课文。 教学准备 学生准备：课前预习。 教师准备：生字词卡片，与教学内容匹配的畅言课件，班班通设备。 教学过程 一、游戏导入，揭示课题 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们来玩一个游戏：老师说日期，你们说这是什么节日？（板书：节日） 六一儿童节是我们小朋友的节日，去年的六一你是怎么过的呢？你开心吗？开心还能怎么说？（快乐）同学们，伸出你们的手指，和老师一起来书空“快乐”两个字。（板书：快乐的） 今天我们要学的课文就是写六一儿童节的，请同学们齐读课题-- 二、初读课文，认识生字 （一）自由读文，读准生字。 课文里的小朋友是怎么过六一儿童节的呢？读读课文你就知道了。读课文前老师想给大家两点建议（课件出示：初读提示） （二）拼读生字，识记生字。 1、课件出示“我会认”中的生字，指名拼读，领读。 读完的同学都举起了小手啊，课文读得怎么样呢？老师先来考考大家：这些生字你们会读了吗？（课件出示生字）谁来拼读？（指名）如果她读得准我们就跟着读一遍，好吗？ 小老师当得好不好？谁再来？（再指名拼读领读）又是一个很棒的小老师