NEW乌美娜《教学设计》电子版教材.docxVIP

绪言 学习目标 学完绪言后，你应能做到： 1．阐明学习 “教学设计 ”的意义和总目标。 ．简述本书的主要学习内容。 ．说出教学设计的学习方法，并有在今后学习中参照运用的意愿。 ．简述教学设计的基本前提。 教学是一项有明确目的的人类活动，乃是教师教、学生学的统一活动。它的根本目的在 于促进学生的学习，使学生掌握一定的知识技能，并使身心获得较好的发展，形成一定的思 想品质。为了达到一定的教学目的，每一位教育工作者和教师都在实际的教学工作中，自觉 不自觉地依据一定教育思想和自己对教育、教学过程的理解，以各种方式、方法对教与学的 双边活动进行考虑和安排。尽管付之辛勤的劳动，但是，由于教学中涉及的因素是多方面的、 变化的，因而教学问题也是很复杂的，只是凭经验和直感作出主观判断来制定教学计划，结 果并不是所有教学问题都能解决，使学生获得成功的学习。缺乏教学经验或没有教学经验的 年青教师和新教师更是对教学计划一筹莫展。 面临信息时代，教育改革的大好形势，究竟如何科学地制定教学计划，保证实现有效的 教学问题尤为重要。本书所阐述的教学设计正是向要求改革的教育工作者、教师和教学管理 者以及来来的教育、教学工作人员提供一种崭新的教学科学理论与方法。 教学设计是 20 世纪 60 年代末以来形成和发展起来的，解决教学问题为宗旨的一门新兴 的教学科学是教育技术学科的重要分支。 教学设计以教学效果最优化为目