三年级语文上《爬天都峰》1131PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

3 爬天都峰 教学目标： 1、会认“陡、链”等6个生字，会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、白发苍苍”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3、把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4、通过课文的重点词句来理解天都峰的高和陡以及“我们”爬天都峰的艰辛。 5、懂得从他人身上汲取力量，培养不怕困难，奋发向上的品格。 学情分析： 三年级学生要想有感情地朗读课文，尤其是人物对话，离不开老师的指导。另外，学生平时就缺乏这种奋发向上的品质，通过本文的学习教师要让学生体会到从别人身上汲取力量的重要性。 重点难点： 重点：通过对词句的理解，弄清“我”爬天都峰前后的思想变化。 难点：理解“我”爬天都峰的过程。 教学过程： 第一课时 教学目标：1、掌握本课的生字、新词。 2、通读课文，理解词语，理清脉络。 3、了解课文的主要内容。 学时重点 联系上下文理解重点词语“笔陡、白发苍苍、奋力、汲取”等的意思。 学时难点 通过重点句子理解天都峰的险要。 教学活动 一、导题 1、还记得上学期学过的《黄山奇石》吗？那里讲到了在一座山上，有几块巨石，叫“金鸡叫天都”，谁能说说它的样子？今天我们要学习的课文也与天都峰有关。板书课题，齐读课题。 2、齐读“爬、峰”，指导书写。“爬”就是用手和脚一起着地向前或向上移动