三年级语文上《爬天都峰》1116PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

教学内容 3 爬天都峰 教学课时 2课时 备课教师 鞠新萍 教学目标 1．会认6个生字，会写11个生字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。 2．分角色朗读课文。 3．把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难。 教学重点与难点 重点：把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难。 难点：读懂课文最后一段爸爸说的话。 教学用具准备 课件 教 学 过 程 设 计 动态修改部分 第一课时 一、揭示课题。 1．板书课题，齐读课题。 2．师生交流有关天都峰的所查找资料。 二、初读课文。 1．轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。 2．画出不理解的词语，用查字典和联系上下文的方法理解词语。 3．检查自学情况。 (1)检查读音。 陡攀辫决勇 (2)字形难点。 颤：左右结构。第十三笔是“—”。 (3)理解词语。 犹豫：拿不定主意。 奋力：充分鼓起劲来。本课指努力向上攀登。 终于：表示经过种种变化或等待以后出现的情况。本来是指“我”、爸爸和老爷爷经过艰苦的努力，登上了峰顶。 居然：表示出乎意料。 本课指什么事出乎意料?(指一位白发苍苍的老人也能爬上又高又陡的天都峰，真出乎意料，令人敬 佩。) (天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1．5