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电子产品制造工艺教案(DOC 109 页) 梧州职业学院教案 课程名称 电子产品制造工艺 教学班级 12应电 授课教师 申华 学时数 72 日期 授课题目 电子工艺技术基础知识 一、教学目的： 1、 掌握电子工艺研究的范围是哪些？ 2、 掌握电子工艺技术人员的工作范围是哪些？ 二、教学重点、难点： 1、电子工艺研究的范围；2、电子工艺技术人员的工作范围。 记住企业工艺技术人员的工作范围。 电子产品工艺技术的提高，产品质量和生产效率的提高，主要依赖于生产设备技术水平 和生产手段的提高。 ）方法 对电子材料的利用、对工具设备的操作、对制造过程的安排、对生产现场的管理——在 所有这些与生产制造有关的活动中，“方法”都是至关重要的。 ）操作者 决定因素是人，经过培训，有高素质的人。高级管理人员，高级工程技术人员，高等级 技术工人三种人是电子工业的关键人才。 ）管理 管理出效益。管理——在所有这些与生产制造有关的活动中，“方法”都是至关重要的。 与以上制造过程的四个要素比较，管理可以算是“软件”，但确实又是连接这四个要素 的纽带。 讨论题：产品设计重要还是生产工艺重要？ 3、 电子工艺课程的培养目标 有技术、会操作，能解决现场技术问题的工艺技术或现场管理人才。 4、 电子工艺学的特点 1） 涉及众多科学技术领域 2） 形成时间较晚而发展迅速 5、 工艺工作的范围 1） 开发阶段的工作 （1）根据产品设计文件要求，编制生产工艺流程、工时定额和工位作业指导书；指导现 场生产人员完成工艺操作和产品质量控制。 ⑵编制和调试AOI、ICT等先进测试设备的运行程序和SMT工艺涉及的锡膏印刷 机、自动贴片机、再流焊机、波峰焊机等生产设备的操作方法及规程，设计、制作、加 工或检验工装。 ⑶负责新产品研发中的工艺评审。主要对新产品元器件的选用、PCB电路板设计和产 品生产的工艺性能进行评定，提出改进意见。 2） 生产阶段的工作 （1 ）对新产品的试制、试生产，负责技术上的准备和协调，现场组织解决有关技术 三、教学过程: 1、 电子工艺的定义 工艺是生产者利用生产设备和生产工具，对各种原材料、半成品进行加工或处理，使之 最后成为符合技术要求的产品的艺术（程序、方法、技术）。 制造工艺包容每一个制造环节的整个生产过程 工艺追求的是效率、质量。 工艺所涉及的范围很广。 2、 电子工艺研究的范围 1）材料 整机产品和技术的水平，主要取决于元器件制造工业和材料科学的发展水平； 2 ）设备 和工艺问题，提出改进意见。 （2 ）实施生产现场工艺规范和工艺纪律管理，培训和指导工人的生产操作，解决生 产现场出现的技术问题。 （3 ）控制和改进生产过程的工作质量，协同研发、检验、采购等相关部门进行生产 过程质量分析，改进并提高产品质量。 3）发展阶段的工作 研讨、分析和引进新工艺、新设备，参与重大工艺问题和质量问题的处理，不断提高企 业的工艺技术水平、生产效率和产品质量。 5、小结 作业： 1、电子工艺技术培养目标是什么？ 2、电子工艺技术人员的工作范围是哪些? 四、板书设计: 1＞电子工艺的定义 2、 电子工艺研究的范围 ）材料 ）设备 ）方法 ）操作者 ）管理 3、 工艺工作的范围 4、 小结 5、 作业 课程名称 电子产品制造工艺 教学班级 12应电 授课教师 申华 学时数 72 日期 授课题目 电子工艺安全操作知识 一、教学目的： 1、 了解电子工艺实践中的安全知识及安全防范和救助知识，建立安全第一的意识； 2、 学握电子产品的形成过程中的工艺流程。 二、教学重点、难点： 1、 电子工艺实践中的用电安全； 2、 电子产品制造工艺流程的基本概念。 三.教学过程: ＞电子企业生产安全问题 不安全因素： 用电安全：线路正确，防触电、电击、 机械损伤：剪脚操作.钻床操作 烫伤：波峰机锡炉操作.电烙铁操作 设备安全：波峰机.贴片机的安全操作 防火安全：波峰机的防火.助焊剂等危险品的保管、操作 防毒：防铅中毒.防化学溶剂甲醛、甲醇.四氯乙烯.四氯乙烷等的中毒 ＞安全用电 讨论题：生产中用电有哪些不安全因素？ ）触电：通常不足1mA的电流就能引起人体的肌肉收缩、神经麻木；更大的电流 就会致人于死命。 触电的形式与原因及决定触电伤害的因素 人体触电的主要形式是直接或间接接触了两个电位不同的带电体。 电击对人体的危害程度，与电流强度.电击时间、电流的途径及电流的性质有关。 人体电阻：人体电阻的大小因人而异，并随条件的改变而变化，几十千欧到100K以 上，但会随电压升髙而降低。 几十亳安电流通过人体达到is以上，就能造成死亡；而几百亳安电流可使人严重烧伤, 并且立即停止呼吸 人体受到的电击强度达到30mA - s以上时，就会产生永久性伤害 36V （或24V ）为常用安全电压 若电