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美丽的沙湖作文 600 字 假日的一天，们全家去沙湖游玩，我非常高兴。 到了沙湖，我们先去买票，然后来到了码头坐船，船在湖上行驶，湖水有些浑浊，一片片绿 油油的芦苇丛屹立在湖面上， 像一片片茂密的树林， 芦苇丛里栖息着许多不知名的水鸟， 水 鸟们有的在水面上捉小鱼， 有的高高地站立在离水面较近的芦苇上远眺， 还有的整个身体都藏在芦苇丛中，就像在和其它水鸟捉迷藏似的，还有一群野鸭子在水里游泳。我坐在船上，一边欣赏湖面上的风景，一边观看湖中嬉戏的水鸟。 没多久，我们的船便到了对岸沙滩边上，沙滩上人山人海，一片热闹的景色映入我的眼帘。 人们有的在滑沙， 有的在坐缆车， 还有的在懒洋洋地躺在沙滩上晒太阳， 天空上盘旋着水上飞机。这么多好玩的东西看得我眼花缭乱， 到底玩什么呢？这时妈妈指着远处的一队骆驼说：“咱们先去骑骆驼吧！ ”我眼前一亮， 说：“对呀！真是个不错的主意， 我还没有骑过骆驼呢。 ” 于是，我们便去骑骆驼。 时间过得真快，当我们离开的时候，天色已经晚了，还有很多好玩的东西都没有时间玩了， 我恋恋不舍的来到了码头， 坐上了返程的船， 我看着一簇簇芦苇飞快地向船后跑去， 慢慢的 变得模糊了， 湖面已经不像我们刚来的时候那么热闹了， 鸟儿也许已经回巢休息了， 湖面已经变得不再喧闹了， 慢慢地平静了下来， 看着渐渐离我们远去的沙滩、 湖水，沙滩上的游人寥寥无几了，湖面上也几乎看不到几条游船了，只有青蛙在尽情的欢唱。 从前我并不知道沙湖的景色原来这么美丽， 只是听大人说过， 一滩水和一堆沙子， 但这一滩水和一堆沙子却别有一番景象， 真叫人留恋忘返， 我想有机会的话我一定还要再去美丽的沙湖旅游。 我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方 面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这 样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网 +时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的 是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 块巧克力饼干 在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言， 每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的， 你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难 题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个 比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型 可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了 解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛） 、听觉（耳朵） 、动觉（动作和运动） ，在学习中，许多人 的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的 G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进 而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把 学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己 乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态 就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在