导学案--16《云南的歌会》.docxVIP

16 《云南的歌会》导学案 侣俸中学 陶鸿中 导学目标 知识与能力； 1. 品读、赏析、学习文中的人物描写、环境描写、场面描写及其精彩的语言。 2. 整体把握文章的内容，体会、学习作者有所侧重的描写方法。 过程与方法： 从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 情感、态度和价值观： 感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。 导学重点： 体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。 导学难点： 1. 引导学生品析文中精彩的描写 2. 理解文中环境描写对表现文章主题的作用。 导学课时： 2 课时 导学方法：读讲、探讨 第一课时 （总第 71 课时 ） 导学要点： 1、云南民歌、作者简介 2、初读课文 一、导入 （《绣荷包》 {云南民歌 } ） 《云南概述》 “云南风情（组图）”欣赏 （配曲《彩云追月》葫芦丝） 云南民歌简介： 云南是一个多民族的地区， 在各族人民生活中， 民间歌唱活动占有特别重要的地位， 几乎渗 透到生活中的各个领域。 他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕， 激发生产斗争中的劳动热情， 以歌 唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……云南民歌不仅是 云南民族音乐的核心和基础， 而且对民族文学艺术的发展也具有特殊的意义。 各民族民歌歌词本 身就是极其丰富多彩的民间诗歌。 民歌就是民间口头流传的诗歌或歌曲， 大多不知作者姓名。 如被称为“东方小夜曲”的 《小 河淌水》就由云南傣族民歌的曲调改编而成。 例一：“见景生情、即物起兴”类 蓝花花 青线线那个蓝线线，蓝个英英采， 生下一个蓝花花，实实的爱死人。 玉谷子那个田苗子，数上高粱高， 一十三省的女儿哟，数上蓝花花好。 正月里那个说媒，二月里定， 三月里交大钱，四月里迎。 三班子那个吹来，两班子打， 撇下我的情哥哥，抬进了周家。 蓝花花那个下轿来，东张西又照, 照见周家的猴老子，好像一座坟。 你要死来，你早早地死， 前晌你死来，后晌我蓝花花走。 手提上那个羊肉，怀揣上糕， 我冒上个性命，往哥哥你家跑。 我见我的情哥哥呀，说不完的话， 咱们俩死活哟，长在一搭。 例二： “用提问方法，等待对方解答”类 云南民歌?猜调 （独）小乖乖小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外 外哟，街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。 2 .（齐）（小乖乖）小乖乖，你们说给我们猜：银河长长上天，莲藕长长海中间，米线长 长，哟，哟，哟哟外街前卖嘛，丝线长长我跟前喽。 《云南的歌会（猜调）》 歌会 在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游 戏传情，如在云南各地都有不同民族的歌会。 猜一猜这是哪个少数民族的歌：《马铃儿响来玉鸟唱》（彝族民族） 欣赏《小河淌水》（彭丽媛演唱） 、走近作者 沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代作家、历史文物研究家。 1922年在五四思潮吸引 下只身到北京，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下自学写作。先后出版过 20多个作品集，中篇小说 《边城》的问世，标志着他的小说的成熟。代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论 著《中国古代服饰研究》。 三、检查预习 给下列加点字注音 0 y 丫 h e p 1 zu o 迤西 酬和 譬喻 柞木 x 1 nu o d m g u 熹微 ? 糯米 蹲踞 * 铁箍 hu i x ng 龙吟凤啰 即物起兴 注释 〔即物起兴（x 1 ng）〕开头先咏他物起兴抒情。 起兴，指先言他物以触发联想， 诱发文思。 〔啰（hul）〕鸟鸣声。 ①〔面善〕面熟。 解释下列词语 酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 熹微：形容阳光不强（多指清晨的）。 譬喻：打比方。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 悠游自在：快活的样子。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 四、听读课文 ——《云南的歌会》 mp3音频课文朗读 找出课文主要写的在三种不同场合听到的民歌演唱、准备复述。 《小河淌水》（阿幼朵） 导学后记： 第二课时 （总第72课时） 导学要点： 1、 整体把握 2、 拓展延伸 一、讲读课文 《有一个美丽的地方》云南民歌 （一）整体把握 本文是一篇极富情趣的散文。云南歌会给你留下了什么印象？ 本文共描绘了几个场合中的唱 歌情景，请选出你最喜欢的场合并 把它复述下来？并根据文中的具体 语句或词语说出你喜欢的理由。 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 民歌美 民俗美 民情美 第一部分：山野对歌。主要写唱歌人，以工笔描绘为主，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动 人的情景。 第二部分：山路漫歌。着力描写唱歌人所处的优美环境 ，衬托优美的人物优美的歌。 第三部分：村寨传歌。写盛况空前的场面 特写。,有全局描绘，有细部刻画 第三部分：