24时计时法案教案教学设计人教版三年级下册.docxVIP

时计时法案 _教案教学设计 ( 人教版三年级下册 ) 三年级教学《 24 时计时法》 ——郑立华 教学目标： 1、使学生了解 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。 2、使学生掌握 24 时计时法与普通计时法相互转化的规律。 3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。 重、难点与关键： 认识 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻，会进行普通计 时法与 24 时计时法的互换。 教具准备： 多媒体、钟面、作息时间表 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、交流 师：福建少儿频道有一个节目很受小朋友的欢迎， 现在老师播放 一段这个节目的片头音乐，大家猜一猜是什么节目？（课件播放“果 宝特攻”片头音乐） 生：果宝特攻 师：真的是“果宝特攻”吗？让我们一起来看大屏幕！ （课件播 1 放“果宝特攻” 片头录像）真是“果宝特攻”，你们喜欢这个节目吗？ 你们知道它是在每天什么时刻播放的吗？ 生：晚上 7：30 师：（板书）晚上 7 ：30 2、观察并引入新课 师：“果宝特攻”是晚上 7：30 播出的，（指“果宝特攻”片头 录像的右上角）可电视画面右上角标的都是 19 ：30 （晚上 7：30 ） 怎么是 19 ：30 呢？ 生 1：19 ：30 就是晚上 7：30 生 2：电视上用的是 24 时计时法 ...... 师：是的，晚上 7：30 和 19：30 都是表示“果宝特