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虽慢犹长作文 800 字 孩子，这条路很长很长，不要回头，不要停下，你慢慢来，慢慢来。 ——题记 至今仍玩得，那天晚上，我手里攥着那张稿纸，坐在树下，默默落泪。她走来拍拍我的头，说： “孩子，怎么了？ ” 当一个八岁的孩童鼓起勇气， 将一笔一画写下的文字寄出， 却被原封不动的退回时， 内心是多么难受。 我羡慕的看着他们的墨水字变成了铅字， 我想， 自己的写作生涯是否还未开始便要结束了？她的出现，却证明了我的写作生涯在此之前， 只是还未开始而已，而今生， 没有结束，这支笔，要一直一直握下去。 “孩子，你怎么了？ ”她问。我从臂窝中抬起脑袋， 递给她那几张文字， 那几张被否定的文字。 她拿去，看了许久。我盯着她，眼前素不相识的老太太，花白的头发，一条条皱纹，可双眼 却似一潭湖水，清流而明亮。她对我说： “孩子，你看见那棵树了吗？ ”我随她的手望去，一棵毫无生机，没有一毕绿意的树突兀地立在他已长满绿芽的树中。 “那棵树已经死了吧？  ” 我答。“那你每天来看看它， 看看它是否还活着。 ”她笑着对我说。 我虽不懂， 却也应了下来。 一天，两天 我再也在公园碰到那个老奶奶，而那棵依旧没有任何改变，我想放弃了，正如想放弃我的写作生涯一般。 次日，令我惊讶的是，那棵树竟长出了嫩芽，虽然相比其它树，是如此缓慢，但仍点燃起了我的信心。放学后，我会来到公园树下与它谈心，谈我的理想，读我新写下的文章。 日复一日， 当初那棵毫无生机的树， 已同其他的树一般， 浓浓的绿色在夏日的酪暑里同样可以遮荫纳凉。而我，在鼓足勇气的又一次尝试下，终于看到了自己的文字成了铅印在书中。 我又碰见了她。她说： “孩子，写作这条路很长很长，不要回头，不要停下，你慢慢来，慢慢来。 ” 我就像这棵树， 慢慢地抽出新芽， 慢慢地长成参天大树。 不娇不躁， 终有一天， 能走到终点。 人生这条路很长很长，不要回头，不要停下。在心中栽下一棵树苗，等它慢慢长大，成为参 天大树。成为旅途中的指标，告诉你： “你还有好多未完成的梦，你有什么理由停下脚步。 ” 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王 屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同， 但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再 简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习 方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那 本书的华而不实， 但最终肯定还是会回归到当初的原点。 这本《学会学习》 在一开始并没有急于兜售自己的方法， 而是通过测试让读者真正了解自己， 从而找到适合自己思维方式的学习方法， 书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自 己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的 方式能让读者有种豁然开朗的感觉， 除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己， 不论对学习还是生活都有帮助。 除了 “针对性” 强外， 本书第二大特点就是 “全 面”，