中国古代的科学技术成就教案人民版实用教案.docxVIP

一、古代中国的科学技术成就 教材分析 本课内容概览：中国古代科技曾经一直走在世界的前列。造纸术的发明、改进，纸在社会生活中广泛使用，使信息的记录、存储、传播与继承有了革命性的进步；大约从战国到明清时期，指南针制造技术不断提高，涌现出各种指南针。它们对军事事件和经济生活有着特别重要的作用，为远洋航行和新航路的开辟创造了条件；火药的发明和各种火药武器的问世，使中国拥有了当时世界上最先进的区旗；毕升发明的活字印刷术，推进了文化传播和欧洲社会的进步。由于我国的封建专制制度的阻碍和古代科学思想的特征，中国古代科技没有发挥出更多的经济和社会效益。世纪以后，中国古代科技逐渐落后。 教学重点：掌握四大发明的科技成就和影响； 教学难点：分析中国古代科技领先世界的原因；分析中国古代科技没有发挥更多地经济效益和社会效益的原因；分析世纪以后中国古代科技滞后、没有发展为近代科技的原因。课前导学材料 ． 东汉时期，独创新意，制成了造价低廉、携带方便的纸，这种纸被称为。 ．指南针最早出现于时期，最初的指南仪器称作 。中国的指南针在世纪末至世纪初由海路传入，然后再传入。 ． 唐末至宋初的战争中，已经开始使用，随后又出现了。明代的火器制作工匠还创造出了早期自动 爆炸的、和。 ．迄今所知世界上最早有明确刊印日期的印刷品是。宋代平民创造了活字印刷技术，实现了印刷史上 的一大革命。 . 电视剧《汉武大帝》中有汉武帝使用“纸”的镜头。从中你认为 （ ） . 蔡伦发明了造纸术 . 纸是西汉时期主要的书写材料 . 造纸术发明于西汉 . 汉武帝大力推行纸的使用 . 指南针、印刷术、印刷术取得重大突破是在（ ） . 战国时期 . 唐朝 .宋朝 . 明朝 教学设计 教学目标 、知识与能力： 了解四大发明及其对人类文明的贡献； 概括中国古代科学思想， 培养学生观察、 识图、操作、占有材料和处理材料、概括历史现象特征、比较分析问题的能力；运用图表整合知识的能力；养成分享和协作能力。 、过程与方法：通过互联网等各种媒介，广泛收集课外资料和组织文字、视频材料，制作幻灯片；采用问题教学法，组织学生分组讨论。 、情感态度价值观：增强民族自尊心和自豪感，弘扬科学精神，激发爱国主义情感。深深体味“科学技术是第一生产力”的观点，理解科教兴国战略实施的必要性和艰巨性，自觉地树立科学意识。教学过程 导入：“四大发明”图片。你知道“四大发明”这个名称的由来吗？最早给造纸术、印刷术、指南针、火药冠以“四大发明”美誉的不是中国人，而是英国哲学家弗兰西斯·培根。让我们一起来领略中国古代科技发展的代表——四大发明。 新课： 一、中国古代科技发展的表现：四大发明为代表 （一）造纸术： ．书写材料的演变： ① 秦汉时期：竹木简牍和丝织品 ② 西汉；可能发明书写用纸： ③ 东汉：蔡伦改进造纸术：发明新的书写材料——蔡侯纸 ④ 魏晋南北朝时期：纸的质量和产量提高，纸取代简牍成为主要的书写材料 （二）指南针和方向测定技术 ．方向测定技术的进步： ①战国： “司南” ②北宋： 、军事学著作《武经总要》中，提到一种指南鱼。它用薄铁叶裁成，用地磁场磁化法使它 带有磁性，然后让指南鱼浮于水面，就可以指向南方。 、北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中记载了用磁石摩擦钢针制作指南针的技术。 ③南宋：《事林广记》中，还介绍了当时民间流行的指南装置——木刻的指南鱼和指南龟。 ④清代：罗盘 ．指南针的传播： 指南针在世纪末至世纪初由海路传人阿拉伯，然后再传人欧洲。 （三）火药的发明和使用： ．火药的发明历程：涉及因素： （）实践经验：①炼丹制药；②冶金实践：人们在冶金实践中已经广泛使用木炭。 （） 知识积累： ①春秋战国时期，制作火药的原料硫磺、硝石已经为人们所熟知。②《神农本草经》中，硫磺、硝石都被列为重要的药材，对炭、硫、硝三种物质性能的认识 ③东晋葛洪的《抱朴子·仙药》中已提到“火药” ．火药的应用 () 唐末至宋初的战争中，已经开始使用火药箭。 () 北宋时除了火药箭外，还发明了火炮、火球、火蒺藜；《武经总要》记录了当时多种火药配方。 () 明朝时创造了早期的自动爆炸的地雷、 水雷和定时炸弹， 这些火药武器在当时都是世界上最先进的。 （四）印刷术的进步 ．印刷术的进步： （）隋唐：雕版印刷术的发明 年在敦煌发现的《金刚经》卷子，证明我国在唐朝时已掌握了雕版印刷技术。《金刚经》卷子是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。 （）活字印刷术的发明 ①发明：北宋平民毕升创造了活字印刷技术，实现了印刷史上的一大革命。 ②作用：节省了雕版的费用，提高了印刷效率，以经济、方便的形式推进了文化的传播。 （）活字印刷术的改进： ①元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字盘； ②明代中期，铜活字在江苏无锡、苏州、南京等地得到较多应用。 二、