九语下第9课《谈生命》教学设计.docxVIP

第 9 课《谈生命》教学设计 歙县小川中心学校 余智新 【教学目标】 1、朗读课文，理清行文思路，理解作者对生命本质的认识。 2、品读课文，理解关键语句的深层含义，体会文章语言美和情感美。 3、认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，树立积极 乐观的生活态度。 【教学重点】 1、激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。 2、揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。 3、反复朗读重点语句，品味语言美。 【教学难点】 1、感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。 2、理解关键语句的深层含义 【教学方法】 朗读法 品读法 延伸拓展法 【课时安排】 课时【教学过程】 一、导入新课 设计导语：生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，朴素而美丽。生命，犹如一只万花筒，它的形态和色彩变幻多端，面对这一瑰丽的世界，作为生 命高级形态的“人，”我们必然会有说不尽、道不完的“生命话题”，观不尽、赏不完的“生命花朵”，弹不尽、唱不完的“生命曲调”。今天，让我们一起走近冰心，品位她的美文《谈生命》 ，一起去探讨“生命”这个美丽而永恒的话题。 二、检查预习 1、作者简介 冰心 ：（1900 ～1999 ），现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉 莹，福建长乐人。 1919 年开始发表第一篇小说《两个家庭》 ，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》