三年级语文上《爬天都峰》880PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

爬天都峰 教学设计 银州区第六小学 郭竞 教学内容 小学义务教育课程标准实验教科书 三年级上册《爬天都峰》 教学目的 1、初读课文，了解课文内容。 2、会认6个生字，会写11个生字。 3、试着说说课文讲了一件什么事？ 4、体会“我”和老爷爷如何相互鼓舞、战胜困难的。 教学重点 理解天都峰的“险” 以及“我”和老爷爷的两次对话。 教学难点 通过对课文内容的理解，体会到要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。 教学方法 情境教学、启发式教学及媒体资源播放。 教学用具 生字卡片、媒体资源（动画、PPT、范读课件） 教学过程 第一课时 一、导入新课 二年级时，我们曾学过一篇课文叫《黄山奇石》，从课文和我们收集的一些资料，我们领略到了黄山的美丽。然而，有一位小朋友说想要领略到黄山的美丽并不是那么容易，他去了一趟黄山，可累啦。今天，我们来学习《爬天都峰》，和这位小朋友一起去爬黄山，看看是不是这样。 二、学生自读课文，学习生字词 1、教师播放有关黄山天都峰的视频朗读，让学生获得对天都峰的感性认识。 师：大家看了录像，天都峰是黄山中最险峻雄奇的山峰。我们学习的这篇课文讲的是一位小朋友爬天都峰的故事。 2、出示学习目标，学生朗读，小组学习开始。 小组学习：（教师深入其中） 3、小组汇报，检查自学情况 学生以小组为单位汇报自学情况，其他组评价。 检查学习情况： （1）教师抽查学生拼读以上生