三年级语文上《爬天都峰》1226PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

3 .爬天都峰 教学目标： 1. 教育学生善于从别人身上汲取力量，培养他们懂得从别人那里得到勇气的精神品格； 2. 学会本课生字词； 3. 能回答课后的两个问题； 4. 分角色朗读课文 第一课时 一、导入 1、 通过观看天都峰的旅游短片，让学生初步了解天都峰 （天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长，天都峰最险要的是鲫鱼背，它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。天都峰为第四世纪所形成的角峰，封顶平如掌，有“登峰造级”石刻，中有天然石室，可容百人。） 2、 看过短片后，生谈感受 生1：天都峰的石头可真奇怪； 生2：天都峰可真美； 生3：天都峰可真是人间仙境。 3、揭示课题 就像你们所说的，人们常说黄山的美景风光无限，而天都峰是黄山的三大主峰之一，其险，陡峻，不言而喻，我们一起来学习 （师板书：爬天都峰 生书空：爬天都峰） 4、齐读课题 二、学习生字词 1、师检查课前预习情况 2、开火车读课文中的生字词 峰顶 似乎 白发苍苍 咱们 奋力 终于 力量 决心 勇气 居然 笔陡 发颤 鲫鱼 汲取 3、巩固学习生字词，学生自主找出容易读错的字词 如：鲫（jì）鱼 不要误读成（jǐ）鱼 发颤（chàn）颤是翘舌音，不要读成平舌音 4、学生齐读生字词 5、形近字组词 辫（小辫儿） 辩（辩 论） 辨（辨 认） 峰（山