初中体育_篮球直线运球教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

初 中? 体? 育? 教? 案 学校：? 31人?授课教师： 教材 1、篮球—行进间直线运球???? ??2、趣味接力游戏??????? 第2次课 教学目标 知识目标：进一步学习篮球的运球技术，掌握行进间直线运球的动作方法。 技能目标：发展学生的速度、灵敏协调能力。 情感目标：培养学生团队意识和合作精神。 重点 行进间直线运球手按拍篮球的部位：球的后上方。 难点 行进间运球时手脚的协调配合 课的部分 教学内容 运动负荷 师生互动 组织与要求 次数 时间 导 入 部 分 课堂常规 ●体委整队，报告人数 ●师生问好 ●宣布课的内容 ●安排见习生 ? 1 1 分钟 ★教师检查学生服装和到课情况 ◎学生能在教师的统一指挥下进行队列练习 组织队形: ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ 要? 求： 队列整齐、精神饱满 一、绕篮球场慢跑 ? 二、行进间准备活动 4 × 8 拍 4 分钟 ★教师把学生分成4组，每组一个小组长。★提出练习要求，激发学生的学习兴趣。 ◎小组长负责按照要求进行练习。 组织队形： ☆ ☆ ☆ ☆ 要求： 欢快愉悦、灵活热身 合 作 学 习 一、熟悉球性及原地运球练习 ? 1、原地运球 ? 2、原地左右手交换运球 ? 3、原地运球报数练习 各一组 2分钟 ★教师发统一口令，强调学生学习中的安全教育 ? ◎明确练习方法、观察动作方法??? 组织队形： ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ▲ ①四路纵队 要求： 练习时积极参与 课的部分 教学内容 运动负荷 师生互动 组织与要求 次数 时间 ? 掌 握 技 能 阶 段 二、学习行进间直线运球 ①各组学生体验直线运球的动作方法 ②小组合作讨论原地运球与直线运球的区别？ ? ③集中学习行进间直线运球动作方法 A、按拍球的部位 B、体会球的落点 C、注意球的高度 D、人球移动协调一致 ? ④小火车接力 三、趣味接力游戏 游戏规则：每组的前一名学生运球球到标志物后，绕过标志物迅速返回将球传给下名同学，站到本小队的队尾，下一名同学重复依次进行到最后一名同学结束 ??????? 6∣8次 ? ? ? 1∣2次 ? ? ? ? ? ? 2次? 1 分钟 ? ? 10∣12分钟???????????? ? ? ? ? ? ? ? 10分钟 ? ? ? ? ? ★教师将学生分成4个小组，每组一名小组长 ★提出问题：直线运球和原地运球的区别？ ★集中教学时讲述直线运球的动作方法。 ? ◎学生要明确学习目标，带着问题体验学习 ◎小组探讨研究直线运球的动作方法 ★教师把学生分成人数相等的四组。每小组都有一小组长负责队列的组织、纪律。 ◎学生必须按照游戏的规则进行比赛。 规则：学生能按照规定的要求完成每个动作 组织队形 ：同上? ? ? ? ? 要求：积极探讨研究 注意思考观察 ? ? ? ? ? 队形如下： ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙ ? 要求： 遵守游戏规则 积极参与活动 总 结 放 松 部 分 一、放松练习 ?? ? 二、师生互评 三、收还器材，师生再见 ? ? ? 3∣4分钟 ★教师引导学生进行身体的放松练习。 ★教师评价学生在课中的表现，布置作业 ◎明确学习方法，与老师一起放松 ◎在老师的安排下收还器材。 组织队形： 四路纵队 要求; 充分放松身心 场 地 器 材 每人一个篮球 4个小标志 预计运动负荷 练习密度： 40%～45%。 课后小记 ? 注：带★表示教师活动，◎表示学生活动 三、学情分析???本次课的授课班级为农村初级中学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，同学之间团结合作，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动。组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 五、效果分析 预计平均心率为：130--135次/分， 最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟 运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。 八、教学反思：???? 篮球具有一定的趣味性，是很受学生喜爱的体