三年级语文上《爬天都峰》992PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

3、爬天都峰 开元赵家庄小学 李元惠 教学目标： 知识与技能： 1.会认读6个生字，会写11个生字。 2.把握课文内容。 3.分角色朗读课文。 4.讨论重点句的含义。 过程与方法： 引导学生朗读课文，理解课文内容；讨论、品味重点词句。 情感态度与价值观： 树立学生战胜困难的勇气和信心，懂得与人相处，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。 重点、难点： 重点：“我”爬天都峰的过程。 难点：读懂课文最后一段中爸爸的话的含义。 教法与学法： 师：品析重点词句法。 生：读议法。 教具准备：CAL课件。 课时安排：两课时。 第二课时 课时目标： 1.分角色朗读课文，进一步理解内容。 2.品味重点词句含义。 教学过程： 一.谈话导入 上节课我们预习了第3课，并见识了天都峰，这节课我们继续学习第3课《爬天都峰》。 二.学习课文第1自然段 1.齐读第一自然段，然后出示课件。 2.交流，完成填空题：时间是（ ），人物有（ ）和（ ）。 3.小结：假日里，“我”和爸爸去爬天都峰。 三.学习课文第2自然段 1.自由读，你发现天都峰有什么特点？ 2.交流。（高而陡） 3.在文中找到相关的语句，并画住。出示课件。 （1）体会加点词的作用。 （2）讨论交流。 （“啊、哩”写出了“我”惊叹天都峰之高；“笔陡、挂”形象地写出了路陡，几乎是直上直下。） 4.出示课件，指导朗读第二自然段。 四.学习课文第3—9自然段