上半年教师资格证结构化面试真题.docxVIP

面试经历： 进入公司， 工作人员给了一份初中数学试题还有一份试讲的题目 （两题，二选一去试讲） ， 做完试卷，然后有人带你去面试。面试的东西主要围绕简历来问的。最后把之前准备好的题目试讲完面 试官提的问题： 1，你有过家教经验吗？ 2，实习期间有没有遇到什么问题？ （我曾在小学实习一个学期） ，如果一个家长因为知道我们教育机构有个老师辅导很好，专门前来找这个老师给孩子补课，但由于 该老师有事，接不了，换了你来给孩子上课。这个家长原定 3 个月的补习期，但一个月后，家长认为你 给孩子辅导效果不太显著（只进步了十几分），要求换老师，你会怎么解决这个问题？ 【考题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业，熟能生巧。你认为这个观点对吗 ? 【参考答案】 表明观点， 作业能够帮学生巩固所学知识， 达到学而不忘、 举一反三的教学效果。但是如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与“以人为本”的教育 理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。 2. 论述布置大量作业的危害：其一， 过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间， 损害学生身 体健康，不利于培养学生实践能力 ; 其二，过量作业会影响学生与家长、 同伴的感情交流，不利于学生的 心理健康。 3. 教师应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的标准 ; 要加强教学管理，严肃处理 过量布置作业的教师 ; 做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减负”工作。 【考题一回顾】现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看 ? 【参考答案】 1. 课业压力重与素质教育目标相悖。 过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力， 不利于中 小学生的身心健康与全面发展。 2. 分析学生课业压力重的原因： 首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。 其次，教师评价学生方式单 一，仅看考试成绩。最后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。 3. 提出减轻课业压力的建议。例如： 要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件， 要 建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教 育制度，真正实现素质教育的全面发展。 【考题二回顾】许多老师教案直接用网络上的你怎么看 ? 【参考答案】 信息时代下，教师利用网络资源授课，也是一种与时俱进的表现。但直接用网络教案并不可取。 过度依赖网络教案，是教师思想上的“懒惰”。长此以往，教师独立思考的能力和创新能力会下降，这不利于教师的进步。 此外，网络上的教案不一定适合自己班级的学情，所以照搬照抄会直接影响教学效果。 4. 作为信息时代的教师， 要理性利用网络，要懂得学习和借鉴，更要有自己独立的思考和设计， 这 样才是合格的教师。 【考题三回顾】你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生 ? 【参考答案】 教师要平等对待每一个学生，不能把学生分为三六九等，更不能对学生“偏心”。我认为任何教师都不能偏爱成绩好的学生。 偏爱成绩好的学生， 会有很多危害，例如影响教育公平，不利于学生的身心健康成长，会让学生受到不正确的价值观影响，会让部分学生骄傲，而让另一部分学生自卑。并且，这种行为也违反职业道 德的要求。 我认为教师要一碗水端平， 不因学生的成绩、 家庭背景等区别对待学生， 坚决遵守教师职业道德规范，关爱、尊重、平等对待每个学生。 二、落实解决类 【考题回顾】秋游后学生不愿写游记，作为教师你怎么办 ? 【参考答案】 1. 简述写游记的目的， 让学生写游记来记录经历， 可以帮助学生提升感悟力， 也是一个锻炼写作能 力的好机会。我会根据学生的真实想法，进行引导教育，帮助他们理解并完成游记。 与学生们坦诚沟通， 了解情况，进行教育。 我会询问学生不愿意写游记的原因。学生不愿意写游 记，可能是因为他们不理解写游记的目的和意义， 可能是怕写得不好挨批评或者丢面子， 可能是不会写， 也可能就是把游记当成了作业，存在抵触心理。 3. 给出建议和帮助。 给学生讲解写游记不仅仅是为了完成作业， 更是对自己经历和见闻的记录， 让 自己以后能够更生动地回忆起这美好的经历。然后介绍一些写游记的方式，鼓励大家创新，甚至用图片 或录影方式进行。让大家放心创作，这不是考试，这是创作，我会用心欣赏他们的每一份游记作品。 【考题回顾】如何备好一门课 ? 【参考答案】 陈述备课的意义： 备课是教师教学工作的重要环节， 备课工作做得好能够帮助教师在授课过程中更有计划、有针对性地教学。 具体阐述备课方式：第一步：备教材。教师授课，需对教材非常熟悉，熟悉教学内容，明确教学目标，确定教学重难点。第二步：备教法。教法是进行课堂教学的有效手段。课堂教学中教学方法掌握得恰当与否直接影响教师的教学效果。教师应结合课程内容，结合新