风雅德育课程标准.docVIP

第一部分 前 言 一、课程性质 《中小学德育工作规程》明确中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。*****学校风雅德育课程在此基础上，遵照《小学德育纲要》，弘扬和践行社会主义核心价值观，遵循学生身心发展规律，以培养有内涵的文明人、有品质的现代人、有梦想的中国人为总目标的综合德育课程。 风雅德育课程的基本特征：遵循学生身心发展规律，培养积极人生观念、良好审美情趣和高尚道德节操的“风雅精神”为蓝本，以中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观和学生现实生活为课程内容，以“八礼四仪三雅”教育为载体，正确引导形成良好的道德品质和行为习惯。 二、基本理念 （一）中华优秀的传统文化是立德树人的好教材 我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。《论语》、《道德经》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》等国学经典不仅包括了传统教育、伦理道德、礼仪礼节、民间习俗等，还讲述中国历史、发奋求知、励志典故等，都是我国宝贵的文化遗产，是立德树人优秀载体和好教材。 （二）培育和践行社会主义核心价值观是风雅德育的核心 习近平强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。广大青少年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、