教材解读《慈母情深》教学设想.docVIP

《慈母情深》教学设想《慈母情深》是五年级六单元的课文，这个单元是亲情单元，语文要素是“注意体会场景和细节描写中蕴含的感情”。对于这一课，我第一课时以文带文，确定的教学任务是：1.朗读一篇，整体感知课文内容。2.品读几段，品味场景和细节描写中的深情。3.拓读一篇，感悟“慈母情深”。第一个任务整体感知课文，要求学生朗读课文，概说课文写作内容。用“这篇课文写了我????????，妈妈????????的事情”的句式说话。第二个任务是选点精读，借助“鼻子一酸”一句，选出几个需要精读的场景和细节，精读几段，感悟其中的情感，做关于“场景”和“细节”的笔记，用填空组段和美读小结。最后以文带文，速读《没有上锁的门》，描述让你“鼻子一酸”的一个场景或者细节。第二课时读写联动，选择课文和《主题阅读》中的几个场景和细节的段落美读分析，寻找场景和细节的写作密码，笔记关于“场景和细节”写作的方法。让学生口述生活中让自己“鼻子一酸”的场景，再指导一些描写方法，然后限时写作，自评互评，课堂点评。学习心得，欢迎批评指正，未完待续。