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生物制药技术专业培养方案 生物制药技术专业培养方案 专业代码： 专业代码： 530302 530302 一、指导思想 一、指导思想 围绕 “以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位”的现代高职教育理念，以教育部 围绕 “以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位”的现代高职教育理念，以教育部 2002 2 2002 2 《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高 【 】 号）、《关于全面提高高等 《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高 【 】 号）、《关于全面提高高等 2006 16 2006 16 职业教育教学质量的若干意见》（教高 【 】 号）、《关于实施高等学校教学质量与教学 职业教育教学质量的若干意见》（教高 【 】 号）、《关于实施高等学校教学质量与教学 2008 1 2008 1 改革工程的意见》（教高 【 】 号）等文件精神为总体指导，以医药行业一线岗位对高 改革工程的意见》（教高 【 】 号）等文件精神为总体指导，以医药行业一线岗位对高 技能人才需求为导向，以服务医药行业、培养职业能力和职业素养为基本要求，坚持走产学 技能人才需求为导向，以服务医药行业、培养职业能力和职业素养为基本要求，坚持走产学 研结合的专业改革发展道路，建立灵活性与规范性相统一的教学机制和理论教学与实践教学 研结合的专业改革发展道路，建立灵活性与规范性相统一的教学机制和理论教学与实践教学 体系。 体系。 培养方案是人才培养 目标和基本规格、教学条件、培养过程以及方式方法的总体设计， 培养方案是人才培养 目标和基本规格、教学条件、培养过程以及方式方法的总体设计， 是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确立教学编制的基 是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确立教学编制的基 本依据，在本专业培养方案制定过程中应体现下列基本原则： 本依据，在本专业培养方案制定过程中应体现下列基本原则： 1 1．以行业及社会经济发展需求为基本依据 ．以行业及社会经济发展需求为基本依据 制定专业培养方案时首先应充分考虑社会对本专业人才的需求，通过岗位调研和岗位职 制定专业培养方案时首先应充分考虑社会对本专业人才的需求，通过岗位调研和岗位职 业技能分析，在专业指导委员会的指导下制定，以学生的就业为基本导向来确定培养 目标、 业技能分析，在专业指导委员会的指导下制定，以学生的就业为基本导向来确定培养 目标、 培养规格、能力结构与要求、课程设置等内容。专业设置要针对性与适应性相结合，灵活性 培养规格、能力结构与要求、课程设置等内容。专业设置要针对性与适应性相结合，灵活性 与稳定性相结合，多样性与普遍性相结合，同时关注社会和行业对专业人才需要的变化情况， 与稳定性相结合，多样性与普遍性相结合，同时关注社会和行业对专业人才需要的变化情况， 及时调整更新专业培养方案，探索和建立适应企业用人需求的“订单教育”等人才培养机制， 及时调整更新专业培养方案，探索和建立适应企业用人需求的“订单教育”等人才培养机制， 加强校企合作，共同育人。 加强校企合作，共同育人。 2 2．以培养岗位职业能力与职业素养为根本宗旨 ．以培养岗位职业能力与职业素养为根本宗旨 高职高专教育人才培养模式的一个基本特征是以培养高技能专门人才为根本任务。因此 高职高专教育人才培养模式的一个基本特征是以培养高技能专门人才为根本任务。因此 在制定培养方案时以培养岗位职业能力为主线，通过综合和具体的职业实践活动，帮助