认识东西南北导学案.pdfVIP

精品文档 你我共享 第一课时 认识东西南北（总第 1 课时） 教学内容：例 1 及练习 教学目标： 1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够 用给定的一个方向辨认其余的三个方向， 并能用这些词语描述物体所 在的方向。 2 ．发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好 的观察能力。 教学重难点：使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一 个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 教学过程 一、导入新课： 1．创造情景： 出示第 2 页主题图。让学生观察说说看到了什么？ 用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？ 2 ．组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。 3 ．师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？” 4 ．板书课题：东西南北 二、探究新知： 1．早晨，太阳从哪边升起？引出东。 2 ．指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板） 3 ．东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？ 4 ．组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这 边是北。指右边： 这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？ 5 ．完成书本填空和做一做： （1）观察例 1 课件：问：图书馆在操场的东面，体育馆在操场 的（ ）面。教学楼在操场的（ ）面，大门在操场 的（ ）面。 （2） 完成“做一做” 三、巩固练习： 1．完成练习一第 2 题：先观察，你从对话中了解到什么？（可 以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说 房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？ 2 ．在教室玩“走方向的游戏”。 知识改变命运 精品文档 你我共享 3 ．小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向 各有什么？ 4 ．小组讨论： 你怎样记住我们陶乐的东西南北方向？ 各个方向 各有什么？ 5 ．背儿歌：早晨起床向太阳，前是东，后是西，左是北，右是 南。 四、小结。 五、课外作业：认方向。 教学反思： 沁园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上 下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试 比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋 祖， 稍逊风骚。 知识改变命运 精品文档 你我共享 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射 大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 克 知识改变命运