初中化学_第五单元课题1质量守恒定律教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题：质量守恒定律 教材分析：质量守恒定律是初中化学一个重要的化学规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据，它的应用贯穿于整个中学化学。在此之前，学生对化学反应中物质发生了质的变化已经有了一定的认识。本节课的教学将引领学生对化学反应的认识开始了从“质”到“量”的过渡，也为化学方程式的书写和计算的教学构建了做了理论铺垫，故本节教材在初中化学里有着承上启下的作用。 教学目标： 知识与技能： （1）理解质量守恒定律的涵义。 （2）能从微观角度分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因。 （3）能运用质量守恒定律解决一些相关问题。 2、过程与方法 增加学生探究实验，充分调动学生的积极性，通过操作、观察、组织讨论，总结规律。 加强实验中的各个环节的教学，从而拓展学生的思路。 3、情感态度与价值观 培养学生定量研究和分析推理的能力及解决问题的能力。 通过对化学反应的定量研究、推理、帮助学生认识永恒运动和变化着的物质、既不能凭空产生也不能凭空消失的道理，进行辩证唯物主义观点的教育和自然科学方法的教育。 教学重点与难点： 教学重点：理解质量守恒定律的定义。 教学难点：从微观角度解释质量守恒定律。 学情分析： （1）学生的知识状况：已了解了元素符号、化学式、化学反应的实质，初步掌握了一些简单的化学反应。 （2）学生的能力状况：初步掌握了简单的化学实验基本操作技能，而对化学探究学习方法的了解尚