初中历史_安史之乱与唐朝衰亡教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

安史之乱与唐朝衰亡 一．教学设计 本课在教学时，可先让学生回顾一下盛唐气象，在通过对比唐玄宗的作为，来理解安史之乱的发生有其必然性。对于安史之乱的严重影响，要从战乱的破坏去考虑。安史之乱一方面使社会遭到严重破坏，给人民造成巨大的灾难，另一方面导致了藩镇割据的局面形成。藩镇割据的概念是教学的一个难点。可以首先引导学生从字面上理解“藩”及其引申义，进而帮助学生认识节度使、藩镇及藩镇的割据性。关于黄巢起义，首先可指导学生阅读课文，归纳、总结出其爆发的原因、领导者、经过等；其次从认识历史事件的规律去指导学生认识人民战争的影响——给了唐朝统治致命的一击，对于五代十国，可对照教材提供的形势图帮助学生理解当时各个政权的更迭和分立是怎么回事，并记忆相关的政权名称。和影响； 2.了解黄巢起义原因和影响及唐朝灭亡的基本史实； 3.把握五代十国形成的原因和特点 安史之乱与唐朝衰亡 教学效果 1．教师利用学生熟悉 的唐诗，导入教学，引导学生充分体验历史，效果好。 2. 教学过程中灵活运用“问题教学法”，通过层层设问，师生互动，合作探究，启发学生思考，体现学生主体地位，符合新教育的理念。 3尊重学情，鼓励学生自主开发课程资源。如，许多学生读过安史之乱的故事，教师可以提供相关的资料，让学生利用已有的历史知识写课本剧，通过表演，再现历史场景。学生的参与不仅丰富了课程资源，也为他们提供了交流展示的平台，