初中地理_青藏地区教学课件设计(精选3).ppt

青藏地区 学习目标 了解青藏地区的位置、范围。 了解青藏地区自然环境特征。 能说出青藏地区自然环境对生产、生活的影响。 自学指导： 阅读教材，完成校本作业P70基础积累部分。 强调：注意圈划教材图文重点，标出有疑问的地方。 刚才我们观看的视频的内容是关于青藏地区的科学考察，?一直以来，青藏地区总是带着一种神秘的色彩， 19世纪以前，中国政府禁止佛教徒以外的任何 人进入青藏地区，但这个离天空最近的地方一直吸引着形形色色的人：学者，地理学家，旅行者，探险家，想方设法进入这里依然究竟，1949年中国大陆解放时，青藏地区还没解放，直到两年后的1951年，西藏和平解放后，我国派出了一系列科学考察队登上高原做了全?面的科学考察研究，才揭开了青藏地区神秘的面纱。 ?????这节课我们将追随60年前第一批青藏科考队前辈的足迹去探索这个神秘的高原。 ?活动主题： ?????青藏高原科学考察队队员选拔 ?活动分工： 教师—科考负责人；组长—各科考队队长 活动规则： ?????此次共派出六支科考队，每个科考队现在都空余出几个队员的名额，于是科考负责人为每个科考队设置出若干个与他们考察项目相关的问题。在座的每位同学都可以参与竞选，形式“第一个举手?法”（各科考队长观察），答对的同学即可获得科考队员的名额，并+2分平时成绩。 资源考察队 三江源考察队 综合考察队 可可西里考察队 雅鲁藏布江谷地考察