初中历史_8金与南宋的对峙教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第8课?金与南宋的对峙 一、教学设计思路? 本课介绍的是金与南宋的对峙，可从岳飞导入，说明当时南宋政府的腐朽和人民的英勇，但还要注意古代民族战争的性质问题。要客观地看待问题。还有要正确看待金的发展，知道他对祖国的发展也作出了贡献。? 课前要让学生搜集一些关于岳飞和岳家军的事迹，有利于课堂教学的开展。? 二、教学目标? 1、知识与能力： 知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面。知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。了解宋金和议的主要内容。 2、过程与方法： 通过讨论法进行教学，提高学生发现问题、分析问题的能力。通过学写历史小论文，提高运用历史知识和书面语言论证、表达观点的能力。 3、情感态度与价值观： 女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的。岳飞等人永远受到人民的尊敬。女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家，作出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。 教学重点、难点： 教学重点：宋金对峙局面的形成;宋金和战与岳飞等人的抗金斗争。 2、教学难点：正确认识宋金战争的性质和议和的积极作用;认识到中华民族大融合的历史必然。 三、?教学方法? 讨论法、讲述法?、小组合作探究法 四、教学媒体? 多媒体? 五、课时安排? 一课时 ?六、教学过程? 【激趣导入】? 用岳飞的词《满江红》导入，提出问题：这首词的作