教材解读“习作例文”的学习.docVIP

统编本教材解读“习作例文”的学习六年级五单元是习作单元，主要训练“围绕中心意思写”，两篇习作例文分别是《爸爸的计划》和《小站》。这两篇习作例文，第一篇写人，第二篇写景，都是围绕中心意思写的典范之作。《爸爸的计划》其实要表达的是“爱订计划的爸爸”，中心就是表现爸爸爱订计划。全文用夸张和幽默的手法，围绕中心，从爸爸订的计划多、爸爸执行计划严格、爸爸帮我订暑假计划几个方面表现爸爸爱订计划的特点。《小站》一文，用诗意的描写，表现了小站小而美、小而温馨的特点。作者描写了小站的房屋少、乘客少、设施简陋；也描写了小站虽小，设施齐全，而且用大量笔墨描写了小站中间的喷泉和两头的杏树，正是这个喷泉和杏花，给旅客带来了温暖的春意。学习这两篇习作例文，先让学生自读课文，结合批注概括出各段的大意，还可以画出两篇文章的思维导图，体会围绕中心意思写这个特点。然后再体会《爸爸的计划》夸张、幽默的语言风格和《小站》生动形象的描写手法。《主题阅读》中的对读文章《妈妈的歌声》和《黄阳司小站》与课文的相似度极高，可以用同样的方法以文带文学习，加深印象。最后让学生仿照《爸爸的计划》和《妈妈的歌声》列出一篇《爸爸（妈妈）的?????》的作文提纲，交流分享。学习心得，欢迎批评指正，未完待续。