2.1.1 椭圆及其标准方程2.docVIP

第二章 圆锥曲线与方程 2．1.1 椭圆及其标准方程2 2 课型：习题课 1. 熟练掌握椭圆的两个标准方程； 2. 能应用特定系数法求椭圆的标准方程. 3. 进一步熟悉求解曲线轨迹的基本步骤； 4. 掌握利用中间变量求解轨迹方程的方法 教学重点：椭圆标准方程的两种形式, 代换法求轨迹 教学难点：两种椭圆标准方程的区分和应用, 代换法求轨迹方法的理解与应用 三角板、幻灯片 P42：习题2.1 5（1）、1（选做） 加强练习，使学生熟练掌握椭圆的定义与标准方程的应用. 教学过程： 复习引入： 师：上一节，我们学习了椭圆的定义并推导了椭圆的标准方程，下面作简要的回顾（略）.这一节，我们来继续熟悉椭圆定义及标准方程的应用. 新课讲授： 一、例题讲解： 例1 已知B、C是两个定点，∣BC∣=6，且△ABC的周长等于16，求顶点A的轨迹方程. 分析：在解析几何里，求符合某种条件的点的轨迹方程，要建立适当的坐标系，而选择坐标系的原则，通常欲使得到的曲线方程形式简单. 在右图中，由△ABC的周长等于16，∣BC∣=6可知，点A到B、C两点的距离之和是常数，即 ∣AB∣+∣AC∣=16－6=10，因此，点A的轨迹是以B、C为焦点的椭圆，据此可建立坐标系并画出草图（如图） 解：如右图，建立坐标系，使x轴经过点B、C，原点O与BC的中点. 由已知∣AB∣+∣AC∣+∣BC∣=16，∣BC∣=6，有∣AB∣+∣AC∣=10，即点A的轨迹是椭圆，且 2c=6, 2a=16－6=10 ∴c=3, a=5, b2=52－32=16 但当点A在直线BC上，即y=0时，A、B、C三点不能构成三角形，所以点A的轨迹方程是 说明：①求出曲线后，要注意检查一下方程的曲线上的点是否都符合题意，如果有不符合题意的点，应在所得方程后注明限制条件； ②例1要求学生对椭圆的定义比较熟悉，这样可以在求曲线轨迹方程时，简化求解步骤，快速准确得到所求的轨迹方程，并且在课堂练习中对这点予以强调. 例2 设点A,B的坐标分别为(-5,0),(5,0).直线AM,BM相交于点M,且它们的斜率之积是,求点M的轨迹方程. 例3 如图，已知一个圆的圆心为坐标原点，半径为2，从这个圆上任意一点P向x轴作垂线段PPˊ，求线段PPˊ中点M的轨迹. 解：设点M的坐标为（x,y）,点P的坐标为（x0,y0），则 x=x0, y=. 因为P（x0,y0）在圆x2+y2=4上，所以x02+y02=4. ① 将x0=x, y0=2y代入方程①， 得 x2+4y2=4 即 + y2=1 所以点M的轨迹是一个椭圆.（如图） 说明：①本题在求点M(x,y)的轨迹方程时，不是直接建立关于x,y之间关系的方程，而是先寻找x,y与中间变量x0,y0之间的关系，利用已知关于x0,y0之间关系的方程，得到关于x,y之间关系的方程.这种利用中间变量求点的轨迹方程的方法是解析几何中常用的方法. ②如果求得点的轨迹的方程形式与椭圆的标准方程相同，那么这个轨迹是椭圆. ③由本题结论可以看到，将圆按照某个方向均匀地压缩（拉长），可以得到椭圆. 二、课堂练习：课本P36： 3、4 ·课堂小结： 师：通过本节学习，要求大家进一步熟悉椭圆的定义与标准方程，并能熟练掌握它们的应用. ·作业： P42：习题2.1 5（1）、1（选做） ·板书设计： §2.1. 例1… 例2… 例3… ┇ ┇ ┇ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。