小学数学六年级上册：第5课时解决问题(1)教案-(人教版)推荐下载.pdfVIP

第 3 单元 分数除法 第 5 课时 解决问题（ 1） 【教学内容】 教材 37 页例 4 及练习八的 1-5 题 【教学目标】 知识与技能： 1．使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少， 求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。 过程与方法： 2．进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、 推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。 情感、态度与价值观： 3．培养学生良好的学习习惯。 【教学重难点】 重点： 能熟练地列方程解答这类应用题 难点： 提高解答应用题的能力。 【导学过程】 【 自主预习】 1、下面各题中应该把哪个量看作 1 。 3 3 ⑴ 小军的体重是爸爸体重的 8 ；⑵ 故事书的本数占图书总数的 5 ； 2 2 5 3 ⑶ 棉田的面积占全村耕地面积的 ；⑷ 汽车的速度相当于飞机速度的 。 2、填空 2 2 ⑴ 白 兔 的 只 数 占 总 只 数 的 3 ， 总 只 数 × 3 = （ ）； 2 2 ⑵男生人数的 5 恰好和女生同样多， （ ）× 5 = （ ）； 3 ⑶甲数正好是乙数的 8 ，（ ）×（ ）= （ ）。 4 3、一个儿童体重 35 千克，他体内所含的水分占体重的 5 。他体内的 水分有多少千克？ 请写出它的数量关系并解答。 4、请把上题改为一道除法应用题。 5、自学教材 37 页的内容。 【 合作探究】 小组讨论交流 ,说说自己的想法 : 4 1、说一说占体重的 5 这句话是什么意思？并根据题意判断把哪个量 看作单位“ 1”？ 2、请用线段图表示题中的条件和问题。请结合自己画的线段图分析 解答。 4 4 ① 5 是哪个数量的 5 ？以哪个数量为标准把它看作单位“ 1”？单位 “1”是已知的还是未知的？ 4 4 ②哪个数量占体重的 5 ？换句话说，体重的 5 是什么？可以用怎样的 数量关系式表示？ ③要求这个儿童的体重可以用什么方法解答？ A 、用方程的方法 B、还可以用算术方法 3、比较例 1 和自学题（小组讨论） ①这两道题在结构上的异同点，相同点：题中给出的数量（ ）， 数量间的关系也（