逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 17.2.1 Build Setup软件操作（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 17.7 Build Setup软件操作 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 17.7 Build Setup软件操作 任务 描述 使学生了解模型数据的调整，了解BuildSetup软件操作，了解模型摆放工艺。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 17.7 Build Setup软件操作 学时： 2学时 引入案例 现有一STL模型，要求你对该模型数据进行摆放与切片。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 (1)掌握模型摆放技巧； (2)掌握Build Setup软件操作。 (1)了解模型摆放工艺； (2)了解切片软件操作流程。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 熟悉模型摆放工艺，学会BuildSetup软件操作调整模型数据。 教学重点 教学难点 重点：了解模型摆放工艺； 难点：了解切片软件操作流程。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解模型数据的调整，了解BuildSetup软件操作，了解模型摆放工艺。 预备知识 提前安装Build Setup软件； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例使用Build Setup软件对模型数据进行摆放与切片。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解模型数据的调整； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容进行模型数据的调整。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解BuildSetup软件操作； ② 学生按照讲解内容进行BuildSetup软件操作。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解模型摆放工艺； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 多个STL模型数据的摆放: 提出问题：如何使用Build Setup软件对模型数据进行摆放与切片。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：模型数据的调整。 目的：通过讲授法，使学生了解模型数据的调整。 （一）模型数据的位置调整 为了提高产量与节约成本，每次打印都应该尽量使零件排列紧凑，SLS工艺打印时，不需要支撑，所以零件与零件之间可以非常靠近，最小间距大于0.5mm都可以成型，我们可以在magics软件中先摆放好模型位置，再在BuildSetup软件中微调模型摆放位置。模型在软件平台的摆放前后如图17-56所示。 摆放前（左） 摆放后（右） （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，对模型进行摆放。 要求：（1）将零件排列紧凑； （2）零件之间不可干涉； （3）填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①Build Setup软件操作：（5分钟） 课件演示，教师讲解：如何进行Build Setup软件操作。 目的：使学生了解Build Setup软件操作。 （1）打开软件 打开软件后，界面如下。 （2）模型导入 模型导入流程如下： 在左侧命令栏中，选择文件目录； 在左上方命令栏中单击文件； 右上方将出现一个预览窗口； 确认模型后，双击左上方命令栏中的文件，导入文件。 步骤一 步骤二 步骤三 步骤四 （3）自动摆放 点击自动摆放按钮（图17-59），文件将居中摆放。模型自动摆放