自画像美术教学设计.pdfVIP

教 学 设 计 方 案 课题 自画像 课型 造型与表现 教材 湘版义务教育美术教材 2 年级 执教者 XXX 说明 （上）第 14 课，第 1 课时。 知识与技能： 1. 通过教学使学生能认真地观察自己的脸部形象 . 并能用流畅的线条 画出自己的脸部特征。 2 ．培养学生的观察能力以及概括能力。 教学 过程与方法： 目标 认真仔细观察，找到自己的形象特点，在绘画活动中提高观察能力和绘 画表现力。 情感态度价值观： 培养学生大胆创作的作风，提高人际交往能力和推介自己的能力，增强 对生活的热爱。 1. 认真细致观察人物的特点，重点是脸型、五官和发型的特征，并画出 教学 自己的外貌特征的方法与步骤。 重难点 2. 画面构图大气，形象有趣，特征明显。 作业 认真观察自己的特征 . 用夸张、变形的画法 . 画一幅自画像。 要求 教学具 教师：课件，四开画纸、水彩笔 准备 学生： 8K 素描纸（卡纸） 1 张、镜子、彩色笔、油画棒 教学目标及教学重难点制定依据 人与人的不同主要还是靠脸来识别的， 每个人都有一副属于自己的面孔， 别人 能记住你， 你能记住别人， 也是抓住了人的脸不同的特征。 自画像是学生喜欢表现 的题材，但是不一定都认真仔细观察过自己的脸型、 发型等特征并用绘画的形式变 现出来。这堂课的目的就是培养学生的观察能力，认真观察，对比，找出自己的不 同特点，大胆的表现出自己的形象特点。 人际交往是人与人在交往中建立的一种社 会关系， 是成长教育过程中具有重要作用，能抓住自己的特征向别人推介自己也 是一种重要的能力，学生从小就应进行这种能力的培养。 教 学 过 程 时间 教学环节 师生教学活动 设计意图 Grace 姐姐过生日，小偷偷走生日蛋糕， 通过故事激发 姐姐报警。黑猫警长根据姐姐的描述画了一 学生兴趣，明白 （一） 4 个小偷的画像并下了通缉令。请请孩子们帮 抓住主要特征， 激趣导入 忙抓到有重大嫌疑的小偷。 别人一眼就能 1、 Grace 姐姐的各种可爱表情（高兴、惊 认识你。 讶、嘟嘴等）——姐姐过生日了。 2、 发现蛋糕不见了（愤怒、哭泣、惊慌） 给黑猫警长打电话描述坏蛋的样子（拜 托拜托）。 3、 通过小偷的画像，孩子们帮助姐姐找到 了偷吃姐姐蛋糕的坏蛋。 4、Grace 姐姐感谢孩子们。