教材解读《在柏林》——巨大的痛苦是没有眼泪的.docVIP

统编本教材解读《在柏林》——巨大的痛苦是没有眼泪的《在柏林》是六年级上册四单元的课文，是一篇微型小说。这篇小说以战争为题材，以小见大，没有写宏大的、残酷的战争场面，而是以车厢里一个小小的场景来反映战争给人民带来的伤痛。整个故事几乎没有情节，也没有炮火和眼泪，但它带给人的震撼却是巨大的，超过了硝烟和炮火。两个老人，因为战争夺去了三个儿子的生命，女人疯了，可是男人还要作为后备役士兵上战场，上战场之前要把女人送到疯人院。而其它家庭情况怎样呢？整个火车上都是女人和孩子，几乎看不到健壮的男子，这就是战争带来的后果。我们不由得想起了杜甫的《石壕吏》，“三男邺城戍，一男附书至，二男新战死……”战争的残酷，不是和平时期的人可以想象的，但谁又愿意主动体验一番呢？文中对老人的描写，只有寥寥数笔，但形神毕现，男人“头发花白”，女人“身体虚弱而多病”“神志不清”；女人只数着“一、二、三”，面对两个女孩第一次的“嗤笑”，男人“狠狠地扫了她们一眼”，面对两个女孩第二次的“傻笑”，他“挺了挺身板”说了一段话。最后“车里一片寂静，静得可怕”。区区300字的小说，把战争的伤痛表现得淋漓尽致，实在难得。教学时要带着学生仔细品味其中的痛苦，感受巨大的痛苦是没有眼泪的。《主题阅读》的对读文章《生死攸关的烛光》是一篇故事性非常强的小说，也是反映战争题材的，两者比较阅读，感受其中的异同，从而了解多角度描写战争的方法。学习心得，欢迎批评指正，未完待续。