多位数乘一位数不进位的笔算乘法（说课稿）.pptVIP

《多位数乘一位数不进位的笔算乘法》说课 星海小学 陈文恩 人教版教材三年级第五册第六单元 二、说教学目标： 1．知识与技能： （1）初步学会乘法竖式的书写格式，了 解竖式每一 步计算的含义。 （2）能正确笔算“多位数乘一位 数”（不进位） 2．过程与方法： 创设情境，使学生经历讨论、比较、 归纳等笔算策略的探索过程，培养学生独 立思考和合作交流的学习方法，体验计算 方法的多样化。 （一）复习旧知，习旧引新 （2）小组合作，探索方法。 3、竖式计算,理解算理 （1）小组合作，尝试笔算 纠错练习 44 （三）、分层练习，应用拓展 （三）、分层练习，应用拓展 (四)、课堂总结，表达疑惑 1、回顾主题，畅谈收获： 说说你今天学到了什么，有什么收获？ 2、表达疑惑： 还有什么疑问？ 五、说板书设计 感谢您的聆听 ！ * * 一、说教材 3．情感、态度与价值观： （1）凭借贴近生活的学习材料，使学生感受 计算的现实意义。 （2）让学生品味数学学习成功的体验。 4、教学重点： 掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。 5、教学难点： 理解两、三位数乘一位数的笔算的算理 三、说教法学法 （一）说教法 1、情境教学法 2、探究式教学法 （二）说学法 1、合作探究法 2、观察比较法 四、说教学过程 （一）复习旧知，习旧引新 （二）合作探究，学习新知 （三）分层练习，拓展应用 （四）课堂总结，表达疑惑 2×1= 20×3= 300×2= 4×2= 40×2= 200×4= 说说你是怎样算的？ 口算 怎样算一共有多少枝彩笔？ 一共有多少枝彩笔？ （二）合作探究，学习新知 1、创设情境，提出问题 （1）应用估算，解决问题：估算3盒大约有多少枝彩笔？ 预设1： 12+12+12=36（枝） 预设2： 12=10+2，10×3=30（枝）3×2=6（枝）30+6=36（枝） 预设3： 12×3=36（枝） 2、合作交流，探索方法 优化方法，点明课题 （3）反馈算法并优化。 （2）请学生演示笔算，尝试说计算过程。 （3）教师结合课件演示并板书讲解。 　 1 2 　 3 　 × 　 6 …… 2 ×3 　 3 0 ……10×3 　 3 6 1 2 ……因数 × 3 …… 因数 　 3 6 …… 积 （4）小组内互说、指名说12×3计算过程。 ↑ ↖ 你发现这三道题有什么联系吗？ 4、巩固深化，加深算理 × 2 ————— 8 313 × 3 —————— 9 （ × ） （ × ） 4 4 9 （三）、分层练习，应用拓展 14×2= 33×3= 200×4+300= 423×2= 212×3= 213×2-312= 28 99 846 636 114 1100 每一边放342盆，两边共放多少盆？ 每一边放342盆，两边共放多少盆？ （三）、分层练习，应用拓展 1423 2 × —————— 知识拓展