多位数乘一位数不进位的笔算乘法(说课稿).ppt 19页

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  • 2021-01-23 发布

多位数乘一位数不进位的笔算乘法(说课稿).ppt

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    《多位数乘一位数 不进位的笔算乘法》说课 星海小学 陈文恩 人教版教材三年级第五册第六单元 二、说教学目标: 1.知识与技能: (1)初步学会乘法竖式的书写格式,了 解竖式每一 步计算的含义。 (2)能正确笔算“多位数乘一位 数”(不进位) 2.过程与方法: 创设情境,使学生经历讨论、比较、 归纳等笔算策略的探索过程,培养学生独 立思考和合作交流的学习方法,体验计算 方法的多样化。 (一)复习旧知,习旧引新 (2)小组合作,探索方法。 3、竖式计算,理解算理 (1)小组合作,尝试笔算 纠错练习 44 (三)、分层练习,应用拓展 (三)、分层练习,应用拓展 (四)、课堂总结,表达疑惑 1、回顾主题,畅谈收获: 说说你今天学到了什么,有什么收获? 2、表达疑惑: 还有什么疑问? 五、说板书设计 感谢您的聆听 ! * * 一、说教材 3.情感、态度与价值观: (1)凭借贴近生活的学习材料,使学生感受 计算的现实意义。 (2)让学生品味数学学习成功的体验。 4、教学重点: 掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。 5、教学难点: 理解两、三位数乘一位数的笔算的算理 三、说教法学法 (一)说教法 1、情境教学法 2、探究式教学法 (二)说学法 1、合作探究法 2、观察比较法 四、说教学过程 (一)复习旧知,习旧引新 (二)合作探究,学习新知 (三)分层练习,拓展应用 (四)课堂总结,表达疑惑 2×1= 20×3= 300×2= 4×2= 40×2= 200×4= 说说你是怎样算的? 口算 怎样算一共有多少枝彩笔? 一共有多少枝彩笔? (二)合作探究,学习新知 1、创设情境,提出问题 (1)应用估算,解决问题:估算3盒大约有多少枝彩笔? 预设1: 12+12+12=36(枝) 预设2: 12=10+2,10×3=30(枝)3×2=6(枝)30+6=36(枝) 预设3: 12×3=36(枝) 2、合作交流,探索方法 优化方法,点明课题 (3)反馈算法并优化。 (2)请学生演示笔算,尝试说计算过程。 (3)教师结合课件演示并板书讲解。   1 2   3   ×   6 …… 2 ×3   3 0 ……10×3   3 6 1 2 ……因数 × 3 …… 因数   3 6 …… 积 (4)小组内互说、指名说12×3计算过程。 ↑ ↖ 你发现这三道题有什么联系吗? 4、巩固深化,加深算理 × 2 ————— 8 313 × 3 —————— 9 ( × ) ( × ) 4 4 9 (三)、分层练习,应用拓展 14×2= 33×3= 200×4+300= 423×2= 212×3= 213×2-312= 28 99 846 636 114 1100 每一边放342盆,两边共放多少盆? 每一边放342盆,两边共放多少盆? (三)、分层练习,应用拓展 1423 2 × —————— 知识拓展

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    • 内容提供方:asd522513656
    • 审核时间:2021-01-23
    • 审核编号:8043005117003041

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