大班科学：各种各样的帽.docVIP

大班科学活动：各种各样的帽子 活动目标： 1. 结合生活经验,了解不同帽子的名称及质地。 2. 通过观察和比较冬天和夏天的帽子，知道帽子具有保暧、遮阳、挡雨、装饰以及其它特殊的作用。 3. 激发幼儿对生活用品的关注。 活动准备： 1.幼儿自带帽子，布置成帽子展览会。（空顶帽、绒线帽、军帽、草帽、绒布帽、棉布帽等） 2.各种帽子图片。 3.实物教具准备：投影仪、分类操作作业纸各一个。 活动过程： 一、引导幼儿观察展示的帽子，加深对生活中几种常见帽子名称的认识。 　　 　　师：小朋友有没有发现，今天活动室里多了些什么东西？你们认识这些帽子吗？谁认识的最多？这里有你不认识的帽子吗？（一起认认说说） 　　 二、观察感知帽子的不同质地，了解其功用并尝试分类。 　　 1.师：你们喜欢这些帽子吗？那让我们赶快选个自己喜欢的帽子，找个舒服的位子坐下来。 提问： 你选的是什么帽子？为什么喜欢它？（自由交流） 你喜欢的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓励幼儿先和好朋友一起相互比比说说，然后在集体面前讲述） （防寒、保暧）：天冷的时候，让我们觉得暖和。 （挡雨）：下雨的时候，带在头上淋不到雨。 （遮阳）：遮挡太阳光。 （装饰）：不是为了保暧、遮让、挡雨，主要是为了我们变得更加漂亮。 三、启发幼儿找出冬帽和夏帽在制作材料及外形上的不同。 1.请每个幼儿从“展览会”上挑两顶不同季节的帽子，启发幼儿从材料及外形上的不同进行比较，各组由一名幼儿上来向大家介绍他的两顶不同季节的帽子（是用什么材料做的？在外形上有什么不同点？摸起来的感觉有没有一样？） 2.师小结：①冬天的帽子大部分是用毛线、绒布做成的，摸起来感觉较柔软、较厚；夏天的帽子（布帽）摸起来叫薄、柔软；塑料帽、草帽是用塑料和草编成的，摸起来比较粗糙，不柔软。②冬帽的颜色比较深，夏帽的颜色比较浅。③冬帽戴起来很暖和，帽沿较小，而夏帽的帽沿较大，而且有许多小孔，这些小孔有通风、透风的作用。 3.师出事分类标志，引导幼儿根据冬夏季帽子的不同特点（季节、材料、外形特征）进行分类。 4．教师示范记录后幼儿集体记录自己的帽子。鼓励幼儿相互分享自己的想法，讲述自己的记录方法。 四、启发幼儿根据自己的生活经验，说说与职业有关的帽子（医生、护士、警察、建筑工人等），并了解这些帽子的用处。 1．师出示医生的帽子，提问：“这是谁工作时戴的帽子？他为什么要戴帽子？还有谁工作时也要戴帽子？”让幼儿讨论，然后回答。 2．师逐一出示相应的职业帽子，引出帽子与人的职业关系及职业帽子的用处。 五、幼儿集体表演帽子舞，活动结束。 活动反思：本次活动主要是让幼儿结合已有的经验，通过对各种帽子的观察和感知，从而了解它们的特征及用途。为了激发幼儿的活动兴趣，我收集了各种各样的帽子，让幼儿在轻松的游戏活动氛围中了解各种帽子的特征及用途。活动中幼儿学习兴趣浓厚，气氛也较活跃，幼儿的思维能力和语言表达能力都相应的得到了提高，达到所制定的教学目标。