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大班绘本讲述 昝丽梅
亲爱的小鱼（绘本讲述）
情境目标：
能愉悦地欣赏故事画面，大胆猜测故事情节；
乐意与同伴交流，表达自己的想法。
感受父母对自己的爱、老师对孩子的爱喝小伙伴们之间纯真的爱。
情境创设：
PPT、音乐
爱的片段：妈妈对孩子说的话、送的礼物；小伙伴一起玩的场景。
活动实施：
引出话题，带入情境
提问引出话题：
“孩子们，你们见过鱼吗？见过那种鱼？（引导幼儿说出各种各样的鱼的名称）
2、“你们见过观赏鱼、海里的鱼、吃的鱼，想想谁最喜欢鱼？”
引导猜想、激发想象
观察第一幅画面，引出故事
“画面上的小猫和小鱼会发生什么事，你们一起来看看。”
2、逐一观察画面，想象故事情节
3、引导幼儿观察画面，大胆讲述
欣赏故事、品味语言
幼儿完整地欣赏故事
提问帮助幼儿理解故事内容
提问一：
故事里有谁？
猫做了些什么？
小结：猫很爱鱼。
提问二：猫是怎样爱鱼的？
把鱼放入大鱼缸里
亲吻小鱼
放入大海，给小鱼自由
等待小鱼回来，和小鱼一起玩
提问三：
小鱼爱猫吗？你怎么知道的？（小鱼游入大海后又回来了，和小猫一起玩）
小结：爱的方式有很多：一个温暖的拥抱、一个甜蜜的吻、快乐地在一起，甚至是给对方自由，就是爱！
四、联系生活、感悟内涵
1、“你们有爱的人吗？爸爸妈妈爱你们吗？“（引导幼儿说说自己是怎样爱他们）
2、“他们是怎样爱你们的？”（欣赏PPT，感受爱）
大胆说出爱（幼儿自由结伴交流，说说家人对自己的爱）
延伸活动
1、谈谈孩子即将毕业离开幼儿园，
“老师也很爱你们！可是老师不能永远把你们留在这里，因为你们还要学习更多的本领，所以放手、给你们自由也是一种爱！”
2、音乐渲染
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