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大班数学活动 《生活中的数字》公开课教案 活动目标 : 1. 发现生活中的数字，了解它们的不同用途。 2 、激发幼儿对数字的兴趣， 培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 3.尝试运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣 二、活动准备： 1、知识准备：师幼共同收集生活中常见的有数字的实物。 2 、物质准备：常见的数字标记图片 ①将幼儿收集的生活中有数字的物品在活动室进行展览， 活动前组织幼儿参 观。 ②图片资料：家里、大街、小区、超市、幼儿园、银行、医院、运动场等场 所中带有数字的图片。 第一组：各类常见的有数字标记的物品、生活场景。 (如：日历、时 钟、尺子、称、有刻度的药杯、电话、车牌、书、电影票、遥控器、 鞋子、门牌、楼层标记、电梯楼层标记、公车号码、价码等等 ) 第二组：标有数字 2 的各类常见数字标记图片。 （如：2 路公车、 2 元人民币、 2 元的食品、第 2 层楼等） 第三组：按数字代表的意思进行归类排列的物品和场景图片。 （时间 日期类、号码类、长短、多少类、地址类等） 3、请家长有意识地让幼儿观察周围生活中的数字，并让幼儿记住自 家的电话号码、自己穿的鞋码等。 四、活动过程： 1．以数字儿歌的形式引出课题 师：今天蔡老师真开心，所以我为你们带来了一首儿歌，你们想 听吗？不过蔡老师有一个小要求， 希望你们听完后要告诉我你从歌曲 中听到了什么数字。 师：1 象铅笔细又长 2 象鸭子水中游 3 象耳朵听声音 4 象红旗飘 呀飘 5 象秤钩来称菜 6 象号子吹呀吹 7 象镰刀割青草 8 象葫芦摇啊摇 9 象气球飘呀飘 0 象鸡蛋做蛋糕 师：我念完了， 哪位小朋友能告诉蔡老师你都听到哪些数字啦？ 2 、寻找生活中的数字，体验发现的乐趣。 指导语：小朋友们，我们认识了很多数字，那这些数字都在我们 生活中的哪里呢？ （1）与同伴互相交流自己带来的物品和物品上的数字。 师：今天老 师给小朋友准备了好多标有数字的物品， 现在请小朋友分组上来每人 拿一件物品。 师：小朋友都拿到物品了吗？ 师：现在请小朋友和你 的同伴说说你拿到的是什么物品？上面有什么数字？ （2 ）个别介绍自己带来的物品。 师：都和同伴介绍了你的物品了吧！ 那现在谁愿意上来向大家介绍一下你的物品？ 师：介绍时物品时请 你像老师这样说： 我拿到的是计算机，上面有“ 0123456789 这些数 字。 师：这位小朋友说得很完整！还有谁再来说一说？（鼓励幼儿 举手发言，估计三四个小朋友发言。 ） 师：现在请小朋友把你手上的 东西放到篮子里。 （请幼儿拿两个篮子从两边同时收。 ） （4 ）介绍教师带来的有数字的物品。 （日历） 师：今天，老师也带 来了一个有数字的物品，你们看这是什么啊？上面都有哪些数字？ 师：上面有 1——31 的数字。 师：还有哪些数字啊？ 师：哇！日历 上一共有三组数字， 第一组是 2017 ，它表示的是 2017 年；第二组是 10，它表示的是 2017 年 10 月，下面 1——31 日是表示 10 月份里的 每一天，比如： 5 ，就表示 10 月 5 日。 师：哦，原来日历上的数字 是表示几年几月几日的。 2 、讲讲生活中的数字，初步理解数字在不同地方有不同的作用 和意义。 指导语： 老师在生活中