五单元习作《给父母(老师)的一封信》.pdfVIP

中学汉语 九年级全册第五单元习作导学案 年 班 姓名： 日期：2014 年 月 日 课题：给父母（老师）的一封信 课型： 习作课 主备人：亚松二中白玉 学习目标： 1、掌握书信的书写格式，写作要有条有理。 2、写正文时注意说话要得体，把事情说清楚、具体。 3、语言亲切自然，能表达出自己的真情实感。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 、 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质 总结归纳环节 疑评价环节 自学指导 互动策略 表现 方案 重点摘记、成果记录、 内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、方式、 知识生成、规律总结 时间 ●对子互学 随堂笔记一 ◆准备： 相互参考， 互相 书信的格式： 1. 了解本单元习作 学习 并 提出建 议 使 朗 读 要求：默读教科书提 之更加丰满、完整。 ① 教材 示与要求。 展 示： ② 掌握书信、信封的 （预时：3 分钟） ③ ： 格式 给父母 （老师） ④ 2. 完成随堂笔记一， 的一封信 ⑤ ⑥ 【基本要求】 ●小组群学 （预时：组内 信封格式： 小组长主持： 构思：思想明确、叙 拿出一个典型的 小 展 示 2 分 述清楚、内容具体、 或最 有 特色的 书 信 钟，班级大展 语言得体、用词要热 进行修改、补充，准 示 15 分钟 情、自然、贴切、有 备在全班展示。 随堂笔记二 礼貌。 （预时：8 分钟） 打草稿： （预时：5 分钟） ●组内小展示 ◆练写 结合此提纲，打 组长带领组员， 明确 等级评定： 草稿。 展示任务， 制定展示 ★基本掌握课堂内容，整理学案。 方案，做好展示前分 ★★掌握课堂内容，整理学案卷面整 工、组内预展。 洁。 （预时：12 分钟） ★★★满足二星要求，并积极参与课 （预时5 分钟） 堂，发