生物：1.2《生物与环境的关系》教学设计(苏教版七年级上).pdfVIP

精品文档 你我共享 第 1 单元 第 1 章 探索生命的奥秘 第二节 生物与环境的关系 一、教学目标： 知识性目标 ： 1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2、举例说出生物与生物之间的关系。 3、举例说出生物对环境的适应和影响。 技能目标： 1、培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。 2、培养学生的合作意识。 情感目标： 培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 二、教学重点与难点： 重点： 举例说出生物与环境的关系。 难点： 探究影响鼠妇分布的环境因素。 三、教学准备： 1、自制课件。 2、学生课前采集鼠妇，在采集过程中观察鼠妇的生活环境。 3、FLASH ：（ 1）环境因素对鼠妇生存的影响；（ 2 ）生物对环境的适应和 影响。 4 、视频文件：（ 1）水对动的生活的影响；（ 2）草原大迁徙；（ 3）秋海棠 适应阴暗的环境；（ 4）蚯蚓；（ 5 ）地星对环境的适应；（ 6 ）保护色； （7 ）螳螂的拟态；（ 8 ）生物对环境的影响。 四、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 [ 引言] ：有我们生活的 导入新课 周围有许许多多的生物， 它 教学内容 教师活动 学生活动 生态因素定义。 们生活在一定的环境中。 环 兴趣很浓，问题激发 境中直接影响生物生存的 起学生回答的热情，纷纷 知识改变命运 精品文档 你我共享 因素叫生态因素， 这节课我 举手述说自己捕捉鼠妇 们就一起来探讨生态因素 的经历与经验。提到潮 的有关内容。 湿、土壤、阴暗、花坛里、 [ 提问 ] ：同学们按照要 石头下等。 求利用课余时间捕捉到了 一些鼠妇， 能告诉大家， 你 探究实验：影响 是在什么样的地方找到鼠 鼠妇分布的环境因素 妇的？鼠妇适应什么样的 环境？ [ 讲述 ] ：刚才同学们汇 报了发现鼠妇的有趣经历， 那么鼠妇到底适应什么样 的环境呢？让我们共同来 进行一个探究。 [ 讲解 ] ：探究是我们进 相互讨论归纳出影 行生物学研究的一种重要 响鼠妇生活的主要环境 方法，有一定的步骤： 因素是光和温度 提出问题：影响鼠妇分 布的环境因素是什么？