2、古诗两首——春日导学案.docVIP

递铺小学 集体备课组 PAGE 4 第__册第__单元教学设计 主备者 修改者 讨论时间 课 题 共 课时 本课为第 课时 教学目标 会认4个生字，会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词语。 背诵两首古诗。 能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 教学重点 了解诗句的意思。 教学难点 感悟诗人热爱大自然的感情。 教学准备 课件PPT 学 案 点 案 调整备注 知识链接 《春日》是 朝诗人 写的，我能简单地介绍作者： 。 二、基础起航 1．我把古诗读了 遍，读得（正确 流利 有节奏 ） 2．“泗、滨”是认读的生字，我认为容易读错的字是： ，拼音： 。 3．我会写诗中的2个生字： 其中容易写错的是 ，我们要注意。 我还会给这2个生字组词： 。 4．通过朗读，我知道这首古诗写了 。 5．我能完成《课堂作业》第2页第3题。 三、知识要点 1．我能根据注释和工具书，看看插图，读懂古诗 。 （1）“胜日”是指 。 “滨”是指 。 （2）“胜日寻芳泗水滨”：什么时候，作者到什么地方干什么？ 。 （3）“一时新”的意思是： 。作者看到的新景象有 。 （4）“东风”是指 。 “万紫千红”是指春天的 。 2．诗人看到了 ， 想象到 。 3．我能有感情地诵读古诗，我知道 （季节）来临了，我感到作者 。 拓展延伸 我积累了很多描写春天的四字词语： 我还知道其他描写春天的古诗： 《 》 ， 。 ， 。 板书设计 虚写 寻芳 感性 光景 春日 东风吹出无限风光 东风面 实写 理性 万紫千红 教学反思 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。