人教版八年级地理上册教案：第三章第二节土地资源.pdfVIP

第二节 土地资源 (共 3 课时 ) 第 1 课时 类型齐全 ，耕地比重小 知识与技能 1． 了解我国土地资源的基本特征。 2．利用有关图表资料 ，理解我国土地资源的基本特征。 过程与方法 1．指导学生搜集整理资料 ，培养学生分析问题的能力。 2．联系实际 ， 引导学生积极参与合作探究 ，培养学生探究问题的能力及合作学习的能 力。 情感、态度与价值观 通过本课学习 ，正确认识我国土地资源的现状 ，培养国情意识。 重点 利用图表资料分析我国土地资源的基本特征。 难点 学会分析总结土地资源的基本特征。 一、导入新课 土地孕育了地球上的万物 ，是人类的衣食之源和生活、 生产的场所。 土地的利用情况不 同 ， 那么我国土地资源是如何分类的呢？今天我们一起来学习我国的土地资源的分类及特 征。 二、讲授新课 教师：依据自然环境和社会发展需求的差异 ，土地资源可分为不同的利用类型 ，读图 3.6 “主要的土地利用类型” ，请同学们观察景观图 ，说说我国土地资源分为哪几类。 学生：农业用地包括耕地、草地、林地等；建设用地包括城乡建设用地、交通用地、工 矿用地等；难以利用的土地包括永久积雪和冰川、戈壁等。 教师：我国土地利用类型齐全 ，这样有何好处呢？ 学生：这样有利于因地制宜地发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设。 教师：我国幅员辽阔 ，土地资源总量丰富 ，居世界第 3 位。阅读图 3.7 “中国人均土地 面积与部分国家的比较”、图 3.8 “中国人均农业用地面积与世界的比较” ，说说我国与其 他国家相比 ，我国人均土地与人均农业用地情况如何。 学生：图 3.7 中纵坐标表示人均土地面积 ，横坐标表示对比的国家 ，柱状的高低表示了 对比国家的人均土地面积的差异 ，图中说明我国的人均土地面积少。图 3.8 中柱状的高低对 比了我国耕地、草地、林地在世界中的地位 ，都低于世界平均水平。 教师：我国土地资源的基本特征是什么？请你总结一下。 学生：土地资源的总量大 ，人均量少。 教师：我国土地利用类型齐全 ，请同学们结合图 3.9 “中国土地利用类型的构成” ， 观 察我国土地利用类型的构成是否合理 ，各占什么比例呢？ 学生：从饼状图中可以看出： 我国可利用草地占 34.48%，林地占 31.86% ，耕地占 12.68%， 工矿、交通、城市用地和内陆水域等占 5.26% ，而难以利用的土地占 15.72% 。这些数据充 分说明了我国土地构成不合理。 草地、林地的比重大 ，耕地的比重小 ，难以利用的土地比重 大 ， 后备耕地资源不足。 阅读材料“我国耕地后备资源匮乏” ， 了解我国耕地的危机 ， 教师总结说明。 教师： 我国人均土地资源占有量小 ，因此“人多地少”是我国的基本国情 ，而且各类土 地所占的比例不尽合理 ，这就决定了我国土地资源数量没有太大的增长潜力 ，人与耕地的矛 盾尤为突出。合理利用和保护土地资源 ，成为我国可持续发展的重要保证。 探究活动： 请同学们自主活动 ，结合自己家乡的实际 ，讨论交流 ，说出家乡土地利用类 型构成的主要