部编版初中语文七年级下册《最后一课》PPT语文课件5.pdfVIP

7 最后一课 1.理清小说情节发展的三个阶段。 2.分析主要人物形象及环境描写的 用。 3.懂得母语和国家之间的关系，树立热爱汉语、 学好汉语的意识，培养自己的爱国情感。 都德 (1840─1897) 十九世纪下半 叶法国现实主义 家。1866年，发表 了短篇小说集 《磨坊文札》，才引起 人们注意。1868年，长篇小说 《小东 西》出版，获得巨大成功，都德因此 赢得了 “著名小说家”的声誉。其中 《最后一课》和 《柏林之围》更由于 具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺 术技巧而享有极高的声誉，成为世界 短篇小说中的杰 。 1870年普法战争爆发。9月，法国大败，普鲁士军队长 驱直入，占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土 地。为了让当地人民永远忘记祖国，为了永远统治这些地方， 普鲁士下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再 教法语。本文反映的就是这种情况。 一、读一读 ɡěnɡ duó chénɡ 哽住 踱步 惩罚 dǎo ào yào shi 祈祷 懊悔 钥匙 qiǎnɡ Bó Hǎo sǒu 强迫 柏林 郝叟 二、记一记 诧 异： 觉得奇怪。 懊 悔： 做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 祈 祷： 一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的 愿望。 婉 转： 指说话温和而曲折 （但是不失本意）；或指 （ 歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。 请同学们默读课文，按照地点、时间的变化理清故事情节。 开端 一、上学路上 (1～6) 1.上课之前 发展 二、最后一课 (7～23) 2.上课之中 高潮、结局 三、宣布下课 (24～29) 一、研读文本 最后一课的情形和平时有什么不同？ 平 日上课 最后一课 学校开始上课的时候， 一切偏安安静静的，整个 气氛 总有一阵喧闹,就是在 教室有一种不平常的严 街上也能听到 肃的气氛 上课前，开课桌啦， 学生 关课桌啦，捂着耳 上课前，学生们已经都在 自己的座位上了 朵大声背书啦…… 韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳 老师拿着大铁戒尺 膊底下夹着那怕人的铁戒尺。 在桌子上紧敲着， “静 老师 一点，静一点……” 今天迟到，韩麦尔先生却温和 地叫我快坐好。 迟到，会遭到韩麦尔先 老师穿……打……戴…… （和 生的责骂 平时不一样） 二、分析人物形象 1